Webinar en vivo el 2 de abril: Quaran-Teens con TDAH: solución de problemas de aprendizaje, motivación y organización

¿No disponible el 2 de abril? No te preocupes Regístrese ahora y le enviaremos el enlace de reproducción para que lo vea a su conveniencia.

Los quaran-adolescentes atrapados en casa durante la pandemia se enfrentan a una avalancha de nuevos desafíos y expectativas, muchos de los cuales requieren una madurez y una experiencia sin problemas. funciones ejecutivas, habilidades de gestión del tiempo y motivación interna: no es realista ni armonioso para la mayoría de los estudiantes con déficit de atención e hiperactividad trastorno (TDAH), desafíos de funcionamiento ejecutivo, o dificultades de aprendizaje (LD) De repente, se espera que no solo se enseñen nuevos conceptos y completen la tarea religiosamente, sino que también resistir las tentaciones tecnológicas (videojuegos, TikTok, mensajes de texto) y las distracciones que ahora los rodean en casa.

Dos o tres semanas después de las órdenes de quedarse en casa de sus estados, los padres están golpeando las siguientes paredes de ladrillo con sus adolescentes con TDAH:

• Un total falta de motivación para hacer el trabajo escolar, especialmente cuando no está calificado
• Una sensación de abrumador paralizante por la asignación que llega a granel de muchas fuentes a la vez
• No hay salida física para la energía o los beneficios de enfoque del ejercicio
• La pérdida de una rutina diaria confiable, que incluye un horario regular de medicamentos
• No hay apoyos de educación especial u oportunidades para el aprendizaje práctico para consolidar nuevos conceptos.
• Distracciones constantes de hermanos, sitios web, videojuegos y más
• La incapacidad de priorizar efectivamente las tareas y administrar el tiempo sin el apoyo del maestro
• Ansiedad en espiral, preocupación y estrés
• Y mucho más

En este seminario web, el entrenador de TDAH, Jodi Sleeper-Triplett, MCC, SCAC, BCC, responderá a las preguntas y problemas específicos de los lectores de ADDitude con soluciones igualmente específicas para guiar adolescentes con TDAH a través de este momento desafiante. Ella ayudará a los padres a comprender la raíz de la procrastinación, el desafío y la abrumación de sus hijos, y recomendar estrategias prácticas para abordar estos desafíos y al mismo tiempo mantener la paz en el hogar durante el cuarentena.

Ella responderá preguntas ya enviadas durante la primera mitad del seminario web, y luego responderá preguntas en vivo de los oyentes con respecto a sus adolescentes quaran con TDAH.

¿Tiene alguna pregunta para nuestro experto? Habrá una oportunidad para publicar preguntas para el presentador durante el seminario web en vivo.

---

Conozca al orador experto:

Jodi Sleeper-Triplett, BA, MCC, BCC, es un entrenador, mentor, entrenador y orador. Ella es la autora de Empoderando a los jóvenes con TDAH y autor contribuyente de Volverse autodeterminado: crear aprendices reflexivos en una cultura basada en estándares y frenética de admisión. Su compañía JST Coaching & Training, proporciona programas de capacitación para estudiantes y entrenadores de TDAH a individuos e instituciones educativas. Jodi recibió el Premio del Salón de la Fama CHADD 2016 y el Premio de Fundadores de la Organización de Entrenadores de TDAH 2017. Muchos la ven como la principal autoridad en el entrenamiento de estudiantes y TDAH. Como presidente de la Asociación de Organizaciones de Formación de Entrenadores, la plataforma de Jodi se centra en la diversidad, la equidad y la inclusión en la formación de entrenadores. Para más detalles, visite www.jstcoaching.com.