Las malas habilidades auditivas de su hijo podrían indicar algo más serio

¿A veces sientes que lo que le dices a tu hijo no se está hundiendo? ¿A menudo lo malinterpreta, tiene problemas para seguir instrucciones o responde a sus preguntas con "¿Qué?"

Estos son signos de trastorno del procesamiento auditivo central (CAPD), un discapacidad de aprendizaje eso afecta la capacidad del cerebro para filtrar e interpretar sonidos. Los niños con CAPD tienen dificultades para recibir, organizar y usar información auditiva. Son capaces de escuchar, pero no escuchan.

Vinculando el problema

CAPD generalmente aparece en los primeros grados, cuando se requiere que los niños se conviertan oyentes activos. Sin embargo, incluso antes de la edad escolar, puede haber señales de advertencia. Un niño pequeño con CAPD es inquieto a la hora del cuento y abrumado en entornos ruidosos. Los problemas de discriminación de sonido pueden hacer que pronuncie mal las palabras. Más tarde, puede tener problemas con la lectura, lo que implica la manipulación de sonidos.

Si sospecha que hay un problema con el procesamiento auditivo, primero pídale a su pediatra que descarte la pérdida auditiva. La identificación de CAPD requiere pruebas realizadas por un audiólogo, generalmente realizadas después de los siete años, cuando los niños pueden entender las instrucciones. Una evaluación debe distinguir entre CAPD y ADHD y otros trastornos que comparten algunos de sus síntomas. En algunos niños, estos trastornos coexisten y aprenden más

sobre dificultades de aprendizaje es un deber.

Estrategias escolares

Estas acomodaciones académicas puede incluirse en el de su hijo Programa de educación individualizada. Un maestro puede:

• Mejora la acústica del aula. CAPD hace que sea difícil eliminar el ruido de fondo. Agregar estanterías, alfombras y cortinas a un salón de clases absorbe el sonido extra.

• Proporcionar indicaciones de atención. Asiente a un niño lejos de ventanas, puertas y otras fuentes de distracción. Toca periódicamente su hombro para recordarle que atención.

[Autoevaluación: ¿Podría su hijo tener un trastorno del procesamiento auditivo?]

• Agilizar la comunicación. Establezca contacto visual e inserte pausas para dejar tiempo para ordenar la información. Haga preguntas para ver si el niño está siguiendo la lección y reformule el material que ha sido mal entendido.

• Usa ayudas visuales. Anote las instrucciones o palabras clave en la pizarra y proporcione esquemas simples escritos o pictóricos.

• Construir en descansos. Los niños con CAPD tienen que trabajar más duro que otros niños para prestar atención, y pueden necesitar tiempos de inactividad más frecuentes para consolidar la información.

• Use un micrófono y auriculares. La voz del profesor se amplifica a través de un micrófono conectado a los auriculares del alumno. Esto ayuda a centrar la atención en el profesor.

Lo que los padres pueden hacer

Muchas de las técnicas descritas anteriormente son útiles tanto en el hogar como en la escuela. Prueba estas estrategias también.

• Aumenta la atención auditiva con juegos y cintas. Juegos como Simple Simon enseñan una estrategia de escucha y brindan la oportunidad de practicar. Una cinta de historia, como Peter Pan, puede tener el mismo beneficio. Cada vez que el Capitán Garfio vea al cocodrilo, haga que su hijo levante la mano.

• Mirar hacia el futuro. Repase los conceptos básicos y ayude a su hijo a aprender nuevas palabras en las próximas lecciones.

• Desarrollar rutinas. Proporcione una estructura para ayudar a su hijo a concentrarse en entornos caóticos. Antes de ir al casillero de su escuela, por ejemplo, pídale que revise su libro de tareas y enumere lo que necesita llevar a casa.

Sobre todo, enséñele a su hijo a crear las condiciones que necesita para una escucha óptima. Para cuando se dirija a la escuela secundaria, debe estar bien armada con estrategias de afrontamiento.

Adaptado de un artículo de Susan Schwartz y Anita Gurian, Ph. D., del NYU Child Study Center en la ciudad de Nueva York. El artículo completo se puede ver en aboutourkids.org.

[Seminario web de expertos: "¿Qué quiere decir?" Déficit en el procesamiento del lenguaje en niños con TDAH]

Actualizado el 24 de julio de 2018