Encontré mi pasión y ahora soy imparable

Mi padre me llamó Chatty Cathy, a pesar de que mi nombre es Janet. Supongo que hablaba mucho cuando era pequeño. Tenía mucho que decir y quería ser escuchado.

A medida que crecía, no sabía qué me pasaba. Pensé que no era inteligente. Luché por averiguar sobre qué estaban dando clase los profesores. No lo entendí. Era como si pasara mis años escolares usando orejeras, siempre perdiendo información importante.

Mi primer recuerdo de los desafíos escolares llegó en el primer grado, cuando mi maestra alejó mi escritorio de mis amigos y de las ventanas del aula. Esas "ventanas al mundo" me llamaban a menudo. Lo miré y soñé despierto. Fue más fácil que meterse en problemas.

Este patrón continuó hasta la escuela secundaria. Estudié, pero no recordaba nada. Los maestros hablaron, pero comprendí poco. Las distracciones llenaron mi mente. Lloré mucho y desarrollé dolores de estómago severos.

La universidad fue maravillosamente horrible. Las palabras del profesor no se pegaron. El material pasó por mi cabeza. Fue entonces cuando me di cuenta de que si iba a tener éxito, tendría que estudiar de manera diferente.

[Prueba: ¿Puede distinguir entre TDAH y discapacidades de aprendizaje?]

Me planté en el rincón más alejado de la biblioteca de la escuela en un estudio. No hubo distracciones visuales. En lugar de simplemente leer y resaltar el material, memoricé el libro. Leí algunas páginas del capítulo, cerré el libro e intenté reescribir las páginas, palabra por palabra. Verifiqué mi trabajo con lo que estaba escrito en el texto, cerré el libro y lo reescribí nuevamente hasta que lo entendí todo.

Continué estos ejercicios de memorización hasta que pudiera reescribir el capítulo casi palabra por palabra. Así es como aprendí. Así es como llegué a la universidad y obtuve dos títulos de maestría, junto con mi membresía de nivel académico en la Academia de Practicantes y Educadores de Orton-Gillingham (AOGPE). Estaba motivado para demostrarme a mí mismo y a los demás que era inteligente.

No fue hasta que cumplí los 40 años que supe que mis dificultades se debían a TDAH y dislexia. Las dos condiciones no han desaparecido, pero las veo de manera diferente ahora. Mi trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) alimenta mi determinación e ingenio. Me gusta encontrar soluciones a cosas que la gente piensa que no pueden funcionar.

Cuando trabajaba como instructor de lectura en una escuela privada, se me ocurrió una idea. Pensé, No debería ser así para estos niños. Hay una mejor manera. Yo comenzaría una escuela para ellos. ¿Por qué no yo? Yo podría hacerlo. Podía verlo en mi mente, y sabía que había encontrado mi pasión. Nació Fortune Academy, una escuela que ayuda a los niños con diferencias de aprendizaje de idiomas y dislexia.

Encontrar una pasión es crítico para aquellos con TDAH Sin ella, nos sentimos atrapados, aburridos e inquietos al mismo tiempo. Nos desconectamos y nos sentimos infrautilizados, como un engranaje en una rueda. Cuando aprovechamos nuestra pasión, somos imparables.

En estos días veo mis diferencias de aprendizaje como fortalezas. Puedo mantener muchas tareas en mi cerebro a la vez y visualizar su finalización. Me encanta resolver problemas y la libertad de probar cosas nuevas sin la burocracia. Especialmente me encanta ver a los niños experimentar una nueva forma de "ir a la escuela".

[¿Mi hijo tiene dislexia?]

Actualizado el 16 de julio de 2019