La tarea y el niño mentalmente enfermo (Parte 1 de 3)

No hay duda de que los padres de niños con una enfermedad psiquiátrica tienen numerosos obstáculos que enfrentar cuando la enfermedad de un niño no está bajo buen control. Sin embargo, muchos extraños no entienden que "estabilidad"no es igual"curado"Incluso cuando la condición de un niño se estabiliza (a través de medicamentos o de otra manera), esa condición continúa presentando desafíos tanto para el niño como para los padres. Entre esos desafíos, el drama de tres partes que llamamos "Deberes."

Parte I - Regreso a casa

La naturaleza misma de la palabra "tarea" exige que se haga en casa; lo que significa que la tarea debe de alguna manera pasar del escritorio a la mochila y (a menos que el niño olvide dicha mochila) a la casa. Creo que finalmente hemos terminado con esta parte, pero durante las primeras semanas del año escolar, fue Misión Imposible. Ni siquiera sabía que Bob tenía una "carpeta de tareas" hasta mediados de la segunda semana. Ni siquiera estaba claro qué tareas fueron tarea hasta que le pedí una aclaración al maestro de Bob. Y preguntarle a Bob acerca de todo eso era como interrogar a un espía internacional mudo.

Obviamente, los problemas para recordar traer cosas a casa de la escuela no son exclusivos de los niños con enfermedades mentales. Sin embargo, es un problema que nuestros hijos no superan tan fácilmente debido a la naturaleza de sus afecciones y, a menudo, a su tratamiento. Pasar por alto una carpeta de tareas al final del día es la marca registrada ADHD. Un niño maníaco está demasiado distraído para recordar la tarea (y probablemente siente que no necesita hacerlo de todos modos porque es la persona más inteligente de todo el universo). Un niño ansioso o deprimido puede querer que suene la campana para poder salir de allí lo más rápido posible. Agregue la niebla cerebral acompañada de tantos medicamentos psicotrópicos, y es un milagro que nuestros hijos lleguen a casa.

Coordinación de tareas con el maestro

Si estás esperando que revele mi respuesta súper secreta a este enigma, no lo hagas. La conclusión es que no podemos cambiar la química cerebral de nuestros hijos más de lo que podemos cambiar la química de sus medicamentos psiquiátricos. Claro y simple, esta es una de esas cosas con las que necesitan ayuda. ¿Mi respuesta súper secreta? Le envié un correo electrónico a la maestra de Bob y le pedí que por favor ayudara a Bob a asegurarse de empacar su carpeta de tareas al final de cada día.

No lo hace siempre trabajo: a veces hay un sustituto, a veces la carpeta llega a casa pero la tarea todavía está en su escritorio, pero en su mayor parte, todo termina donde debe estar.

Mi objetivo es empoderar a los niños y enseñarles a ser responsables, a no esperar un tratamiento especial debido a su diagnóstico, bla, bla, bla. Pero no veo nada de malo en pedir (en nombre de Bob) una pequeña ayuda organizativa. Por el contrario, creo que es importante que aprenda cuáles son sus verdaderas limitaciones y aprenda cómo encontrar ayuda con ellas, como cualquier otra persona. (¿Cuántas veces hoy has preguntado o te han preguntado "puedes recordarme que ..."?)

• Parte 1: Tarea y el niño enfermo mental
• Parte 2: Hacer que su hijo mentalmente enfermo haga la tarea (Comienza la batalla)
• Parte 3: Confianza, responsabilidad y tarea