¿Qué es la dislexia?

¿Qué es la dislexia?

• El termino dislexia se refiere a la discapacidad específica de aprendizaje asociada con la lectura.
• Contrario a la creencia popular, dislexia no es simplemente leer letras o palabras al revés, aunque algunas personas con la condición ciertamente tendrán dificultades con esto. En realidad, la dislexia se manifiesta de muchas maneras diferentes.

Algunas personas pueden tener dificultades con la conciencia fonémica; no pueden reconocer y descomponer fácilmente los sonidos de las letras o segmentar palabras en sílabas. Un paciente con dislexia podría informar que lee la palabra "médico" como "médico", en lugar de "médico", por ejemplo. Las rimas y el reconocimiento rápido y sin esfuerzo de palabras comunes ("the", "and", "it", etc.) también son problemas comunes que afectan la velocidad, precisión, fluidez y comprensión del texto.

Recuperar palabras ya conocidas puede ser un desafío para una persona con dislexia, y el rápido nombramiento de letras, objetos, colores e imágenes también puede verse afectado. Aprender el alfabeto a menudo es más difícil para los niños con la afección. La dislexia puede ser confusa para los observadores externos, especialmente porque los síntomas a menudo coexisten con altas habilidades verbales.

[Autoevaluación: ¿Podría mi hijo tener dislexia?]

"Tendemos a esperar que los buenos oradores sean buenos lectores", dice Roberto Olivardia, Ph. D. "Pero este no es el caso con los disléxicos". Otros desafíos incluyen la ortografía, la escritura cursiva, el extranjero idiomas y cualquier información que se base en la memoria de memoria (números de teléfono, direcciones, tablas de multiplicar, etc.)

Más del 90 por ciento de los adultos estadounidenses han oído hablar de la dislexia y la reconocen como una dificultad real. Sin embargo, afecta aproximadamente al 6 por ciento de la población algunos estudios demostrar que casi el 20 por ciento de los estadounidenses pueden tener algunos síntomas. Su causa no se comprende completamente, aunque, al igual que otras discapacidades de aprendizaje, parece ser altamente genética.

Síntomas de dislexia

Aunque la gravedad y los síntomas de la dislexia pueden variar de persona a persona, los marcadores comunes incluyen:

• Luchas con conciencia fonémica, o la capacidad de diferenciar y usar sonidos individuales en palabras
• Procesamiento fonológico lento o distorsionado, o diferenciar entre varios fonemas (o "sonidos del habla")
• Leer o escribir letras o palabras fuera de orden
• Leer despacio o dolorosamente
• Dificultad para pronunciar palabras desconocidas
• Mal uso o total desprecio de la puntuación
• Dificultad para dominar la ortografía correcta o el vocabulario apropiado para la edad
• Dificultad para recordar palabras conocidas
• Sustitución de palabras a la vista por otras (reemplazando "the" con "he", por ejemplo)

La dislexia no es un trastorno infantil, y los síntomas continuarán manifestándose hasta la edad adulta. Si alguien con la afección pasa desapercibido durante la infancia, puede desarrollar varios mecanismos de afrontamiento a medida que envejece para que sus síntomas sean menos notorios y fáciles de manejar.

[Detector: síntomas de dislexia en adultos]

Diagnóstico de dislexia

Cuanto más tiempo no se diagnostica la dislexia, más dificulta el desarrollo de la lectura y la autoestima. Cualquier lector con dificultades debe ser evaluado por dislexia lo antes posible para mitigar este impacto negativo. La mayoría de los expertos recomiendan que los niños comiencen las intervenciones para la dislexia en el tercer grado para que tengan la mayor oportunidad de ponerse al día en niveles de lectura y comprensión, pero incluso si se pierde este plazo, el tratamiento y las adaptaciones pueden ser útiles a cualquier edad.

No hay una prueba para la dislexia, y obtener un diagnóstico preciso generalmente implica trabajar de cerca con el la escuela, su pediatra y otros profesionales que se especializan en dislexia o discapacidades de aprendizaje en general. Si es un adulto, pídale a su médico de atención primaria una referencia a un especialista en discapacidades de aprendizaje. Sin embargo, para un niño, el proceso de diagnóstico probablemente incluirá los siguientes pasos:

Hable con el médico de su hijo sobre sus inquietudes. Un pediatra generalmente no es la mejor persona para hacer un diagnóstico definitivo de dislexia, pero puede ser fundamental para descartar otras causas de los problemas de lectura de su hijo. Pídale que busque problemas de visión o audición que puedan estar obstaculizando la capacidad de lectura de su hijo y que registre el desarrollo de su hijo para ver si está encaminado en otras áreas clave. Asegúrese de mencionar a cualquier familiar que también haya sido diagnosticado con dislexia.

Dile a la escuela. Comuníquese con los maestros y administradores escolares de su hijo sobre sus dificultades con la lectura, incluso si ya lo saben. La mejor manera de hacerlo es escribir una carta solicitando formalmente una evaluación para los servicios de educación especial. Una vez que otorgue el permiso, la escuela comenzará el proceso de evaluación; Debe completarse en no más de 60 días.

[Cómo manejar la dislexia a cualquier edad]

Involucre a un especialista. La escuela de su hijo probablemente usará su propio especialista para evaluar a su hijo, pero puede pedirle una referencia a su pediatra. (Nota: si elige que su hijo sea evaluado en privado, la escuela no está obligada a pagarlo ni a seguir las recomendaciones que resulten de allí.) El especialista, un psicólogo u otro profesional del aprendizaje, evaluará la competencia de su hijo con la lectura, la rima, la ortografía y escritura. También buscará otros posibles factores de confusión como el TDAH o la ansiedad. Durante este proceso, se le puede pedir a usted y a los maestros de su hijo que completen cuestionarios sobre las fortalezas y debilidades de su hijo cuando se trata de leer. Los resultados ayudarán a determinar si su hijo debe ser diagnosticado formalmente con dislexia.

Establecer alojamiento. Una vez que su hijo recibe un diagnóstico formal, la escuela debe celebrar una reunión para determinar si es elegible para los servicios. La dislexia está cubierta en la sección "Discapacidad de aprendizaje específica" de IDEA, pero recuerde: solo tener una discapacidad no califica automáticamente a alguien para un IEP. La escuela necesitará decidir si las adaptaciones y / o servicios son necesarios para que su hijo tenga éxito en la escuela. Antes de ir a la reunión del IEP, lea el informe de evaluación para que pueda saber exactamente dónde lucha su hijo y esté preparado para abogar ferozmente en su nombre.

Opciones de tratamiento para la dislexia

Independientemente de si la escuela establece un IEP, puede consultar a un experto en dislexia para ayudar a su hijo a recibir las intervenciones más apropiadas y efectivas en la escuela. Existen intervenciones de lectura específicas para la dislexia: Orton-Gillingham, Wilson y Lindamood-Bell, por nombrar solo algunas. La lectura guiada no es una intervención para la dislexia. Asegúrese de que su hijo reciba una intervención que haya sido validada empíricamente para estudiantes con dislexia, no una diseñada para ayudar a los lectores con dificultades (no disléxicos).

Las intervenciones académicas pueden incluir maestros que brinden resúmenes, listas de vocabulario o materiales adicionales con anticipación para que el estudiante tenga tiempo adicional para prepararse. De hecho, los maestros pueden optar por proporcionar diferentes materiales en conjunto, con contenido similar pero a un nivel de lectura más apropiado. Los audiolibros u otros medios alternativos pueden permitir que un niño lea y desarrolle confianza en sus habilidades, sin dejar de absorber el material lo mejor que pueda.

Los padres también pueden ayudar, alentando a su hijo a leer en un entorno de baja presión en el que no esté preocupado por sacar una mala calificación. Mantenga los libros en la casa y asegúrese de que su hijo vea a otros miembros de la familia leer tanto como sea posible, incluso si solo está hojeando el periódico durante el desayuno.

La dislexia es una discapacidad protegida según la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, lo que significa que los empleadores deben proporcionar adaptaciones razonables en el lugar de trabajo para los empleados que los requieren. Alguien que tiene problemas para leer informes largos, por ejemplo, podría solicitar un software que lea documentos en voz alta. Si no es necesario que lea todo palabra por palabra, es posible que alguien resuma documentos largos por usted. Pensar críticamente sobre qué es exactamente lo que le está causando problemas le permitirá solicitar las adaptaciones más útiles para sus síntomas específicos.

Dislexia de un vistazo

Comorbilidad con TDAH	· Se estima que entre el 20 y el 60% de los niños con TDAH también tienen una o más dificultades de aprendizaje o problemas de lenguaje.
Síntomas sugestivos	• Dificultad para asociar o reconocer sonidos que van con letras • Dificultad para separar los sonidos dentro de las palabras. • Dificultad para pronunciar palabras • Retraso en el desarrollo del habla. • Problemas de rima • Problemas para entender y usar palabras y gramática • Mala ortografía o invierte letras • Periodo de atención corto • Dificultad para seguir instrucciones • Problemas para distinguir letras, números o sonidos.
Profesional para ver	La evaluación debe ser realizada por un psicólogo escolar o profesional de educación especial. El apoyo escolar puede ser provisto por profesionales de educación especial y / o el maestro del salón de clases de su hijo.
Tratamientos y Medicamentos	· No hay medicamentos para tratar las dificultades de aprendizaje. · Su hijo puede calificar para un IEP para recibir servicios de educación especial que incluyen apoyo matemático
Recursos recomendados	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · El niño incomprendido, cuarta edición: comprensión y afrontamiento de las discapacidades de aprendizaje de su hijo por Daniel Ansari, Ph. D. · Frente a las discapacidades de aprendizaje en el adulto Años, por Joan Shapiro y Rebecca Rich ·Superar la dislexia, por Sally Shaywitz, M.D. · La ventaja disléxicapor Brock L. Eide, M.D. y Fernette F. Eide, M.D. · El plan de empoderamiento de la dislexiapor Ben Foss

Actualizado el 14 de enero de 2019