Chica en una misión

Cuando Julia Filegi se gradúe de la escuela secundaria este año, el erudito elegante y de cabello meloso se habrá acumulado más honores académicos y premios de servicio comunitario que cualquier otra persona en su clase en una escuela para niñas en Dallas

"Su integridad moral es lo que la distingue", dice Chris Turner, un profesor de inglés que seleccionó a Julia para el premio de literatura de la escuela dos años seguidos. "Analizamos el promedio de calificaciones, pero también consideramos responsabilidad, disciplina, atencióny participación: las cosas que hacen a un estudiante completo. Julia tiene todas esas cosas.

Julia también tiene trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Diagnosticada en segundo grado, cuando una maestra expresó su preocupación por su atención errante, Julia tuvo su cuota de luchas. A menudo se olvidaba de llevar a casa sus libros y tareas, y sus padres tenían que ir a la escuela después de horas y pedirle a un custodio que los dejara entrar. "Los maestros no fueron muy solidarios", recuerda su padre, Jim, un médico, que también tiene TDAH.

"A veces sentimos que no había luz al final del túnel", dice la madre de Julia, Irene. “Tratar el TDAH requiere más esfuerzo por parte de los niños y más de los padres también. Leer siempre fue difícil para ella, así que le leíamos todo el tiempo ”.

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TDAH en la escuela secundaria

Escuela intermedia cambió todo "Julia fue asignada a una clase de matemáticas de educación especial y decidió:" Quiero hacerlo mejor "", dice Irene. Y ella lo hizo. Con tutores, medicamentos, orientación de los padres y mucha determinación, Julia se convirtió en una erudita.

Hoy, Julia, una estudiante de clase A, todavía necesita apoyo: tiempo extra en los exámenes, toma de notas asistida y asientos al frente de la clase. "La lectura me lleva más tiempo que la mayoría de los estudiantes de mi clase", dice ella. No hay problema. Julia dedica todo el tiempo necesario para realizar su trabajo.

La medicación es una necesidad cotidiana. "Cuando me salteo una dosis de medicamento, no puedo concentrarme en las cosas que necesito hacer, porque otras cosas me desvían", dice. "La medicación también me ayuda de otras maneras: me hace un mejor conductor".

Motivación para estudiantes con TDAH

¿Qué impulsa a Julia Filegi? Como escribió en un ensayo reciente, “trato de ser una persona responsable y una amiga confiable. Yo estudio, trabajo, ser voluntario e ir a la iglesia. Creo en Dios, admiro a mis padres, respeto a mis maestros y tengo esperanzas y sueños para el futuro ". Ese ensayo la ayudó a obtener una beca para una universidad, donde se especializará en biomedicina Ciencias.

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Ella ha tenido una ventaja. “Cuando era voluntario en un centro oncológico, hace dos años, vi mucho sufrimiento. Vi personas que tenían media cara, a las que les faltaba una oreja. Quería aprender más para poder ayudarlos ".

Pocos que la conocen tienen alguna duda de que Julia tendrá éxito. Su lista de logros es larga e impresionante. La niña votada como "la más estudiosa" en su clase también ganó un premio de servicio; primer lugar en un concurso de dibujo arquitectónico de todo el distrito; una medalla de estudiante de honor por su ranking entre los diez primeros en su clase; y una medalla de servicio voluntario, por brindar más de 600 horas de servicio comunitario.

"Siempre supimos que nuestra hija tenía un gran corazón y era una persona generosa", dice Jim Filegi. "Pero, con todas las luchas a lo largo de los años, no podríamos haber adivinado que las cosas saldrían tan bien".

Cómo los padres pueden apoyar a niños y adolescentes con TDAH

Julia, sus maestros y sus compañeros le dan crédito a sus padres, Jim e Irene, por ayudar a Julia a convertirse en una estudiante modelo y ciudadana. ADDitude les pidió a Jim e Irene que nos contaran qué hicieron bien.

• Reconoce el problema. El TDAH de Julia fue diagnosticado cuando estaba en segundo grado y su plan de tratamiento incluía medicamentos. Filegis siguió las órdenes de su médico y aprendió más sobre el TDAH.

• Busque apoyo externo. Cuando Julia tuvo problemas académicos, sus padres respondieron de inmediato. Le dieron seis sesiones con un tutor de habilidades de estudio.

• Encuentra educadores compasivos. Filegis visitó muchas escuelas secundarias y entrevistó a maestros y administradores para asegurarse de que la escuela sería una buena opción para Julia.

• Seguimiento en casa. Los Filegis le dieron a Julia una pizarra blanca de mano y una pequeña pizarra. En la pizarra, escribió sus tareas, en el orden de sus clases para el día siguiente. En la pizarra, trabajó los pasos de sus problemas matemáticos. Para ayudar a Julia a pensar en sí misma como una estudiante seria, Jim e Irene la hicieron escribir en las pizarras mientras se sentaba frente a un espejo.

• Proporcionar un ambiente amoroso. A pesar de sus ocupados horarios, los Filegis cenan juntos casi todas las noches. "Le proporcionamos el tiempo y el espacio tranquilos que necesitaba", dice Jim. "Y hacemos muchas cosas juntos como familia". Filegis también es voluntaria en la escuela de Julia y en sus actividades extracurriculares.

• Pon un buen ejemplo. Los Filegis están activos en la iglesia y son voluntarios de la comunidad. "Julia una vez eligió ser voluntaria con un grupo de niños con problemas mentales, cuando otros voluntarios los evitaron", dice Jim, orgulloso. Julia habla de la superación de los desafíos del TDAH de su padre para convertirse en médico, y de la decisión de su madre de regresar a la universidad como adulta.

• Enseñar valores. La fe y las tradiciones familiares mantienen unidos a los Filegis. Irene dice: "Julia ve cómo se visten otras chicas y cómo tratan a sus padres, y no quiere ser así. Es respetuosa y está dispuesta a seguir nuestros consejos y aprender de nuestras experiencias ".

• Nunca te rindas. "Las cosas no han sido fáciles", dice Irene. "Nunca pensamos que estaríamos donde estamos hoy".

Los nombres han sido cambiados.

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Actualizado el 14 de junio de 2018