¿Podemos hablar?

Noche de encuentro con los maestros. Conferencias de padres y profesores. Boletas de calificaciones semestrales. Las escuelas proporcionan ocasional oportunidades para maestros y padres para comunicarse. Pero si su hijo tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o dificultades de aprendizaje como la dislexia, debe estar en contacto con mayor frecuencia para discutir, elaborar y ajustar el mejor TDAH Alojamientos:

• Escriba al maestro antes de que comience la escuela. Además de crear una conexión personal, esto le permitirá presentar a su hijo como un individuo con gustos y disgustos, fortalezas y debilidades, no solo un estudiante con TDAH.

Identifique su subtipo de TDAH (desatento, hiperactivo o combinado) y explique cómo afecta su comportamiento y estilo de aprendizaje. Proporcione información sobre su plan de tratamiento y enumere las estrategias de aula que lo han ayudado. Aliente a su hijo a escribir una carta, también, explicando cómo es para él tener TDAH y cómo aprende mejor. (Ver ejemplos a continuación).

• Planifique una conferencia de padres y maestros a principios del año escolar. Use este tiempo para compartir información y aprender cómo se ejecuta la clase. Preguntar sobre reglas de la clase y disciplina, comunicación entre padres y maestros, y cómo podría estructurarse el día.

Si tiene miedo de que no se satisfagan las necesidades de aprendizaje o de comportamiento de su hijo, sugiera medidas específicas que podrían ayudarlo. Si necesita una comunicación más frecuente con el maestro, establezca un horario. Este es también el momento de evaluar el nivel de conocimiento del maestro sobre el TDAH y ofrecer información.

• Manténgase en contacto con el equipo de educación especial. Lo mismo ocurre con otros que interactúan con su hijo: tutores, entrenadores deportivos, líderes de clubes después de la escuela, etc. Ya sea por correo electrónico, correo de voz o conversación real, sugiera estrategias y solicite sus ideas.

Mantenga estas conversaciones durante todo el año escolar y mantenga a su hijo involucrado. Hacerlo le enseñará a ser su propio defensor, una habilidad que necesitará pronto.

CARTA DE MUESTRA: De padre a maestro

Use esta carta de presentación para el maestro de un niño como base para elaborar la suya.

Estimada Sra. Smith:

Mi hijo, Eric, estará en tu clase este año. Me gustaría contarles algo sobre él para ayudar a que el año tenga un buen comienzo.

Eric tiene trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH. Como padre, espero que mi hijo se comporte de manera aceptable en la escuela y en cualquier otro lugar. Sin embargo, he tenido que reconocer que ciertos comportamientos son característicos del TDAH. Algunos de estos comportamientos pueden ser perjudiciales, pero Eric no está tratando de ser "malo". En cambio, está respondiendo a las dificultades y déficits que resultan de su trastorno.

En los últimos años, he trabajado con sus maestros para encontrar estrategias para ayudar. Debido a que Eric es hiperactivo, le resulta difícil quedarse quieto por mucho tiempo. Permitirle caminar o pararse mientras está trabajando, y proporcionar breves descansos entre clases, reduce su inquietud. ¡Le encantaría hacer mandados para ti! Eric también se distrae fácilmente y se beneficiaría de una señal privada, tal vez una palmada en el hombro, para recordarle que atienda su trabajo.

El estilo de aprendizaje de Eric puede ser diferente al de otros estudiantes en la clase. Le resulta difícil seguir instrucciones orales; escrito sería mejor. Trabaja lentamente y a menudo tiene problemas para terminar las tareas. Sin embargo, si tiene tiempo adicional, puede hacer un buen trabajo.

Eric está entusiasmado con la escuela y ansioso por salir adelante. Espero que tenga en cuenta sus necesidades mientras conduce la clase y acomode, o tolere, su comportamiento cuando pueda. Espero con interés trabajar estrechamente con usted para ayudar a Eric a dar lo mejor de sí. Si lo desea, puedo proporcionar información adicional sobre el TDAH o sobre mi hijo.

Sinceramente,
La mamá y el papá de Eric

CARTA DE MUESTRA: De estudiante a maestro

Aquí hay una muestra de una carta de "conocerme" de un niño de 11 años a su nuevo maestro de sexto grado.

Querida Sra. Smith

Mi mamá y mi papá me pidieron que te escribiera una carta para presentarme. Aunque tengo TDAH, creo que soy un niño bastante inteligente. En la escuela, sigo tratando de mejorar. Estoy haciendo todo lo posible para escuchar más en lugar de quedarme dormido en clase cuando es aburrido. También sigo practicando sin dejar escapar. Mi maestro el año pasado nunca se rindió conmigo. Cuando era bueno, ella estaba realmente orgullosa de mí. Poco a poco me di cuenta de ello, y luego cambié.

Para aprender mejor, me gusta ir directo al grano. No me gustan muchos ejemplos. Solo dime cómo funciona, luego, si no lo entiendo, haré un par de preguntas sobre cómo hacerlo. Es mejor si me ayudas en ese mismo momento y no esperas hasta después de la escuela. Para entonces, habré olvidado por qué estaba tan confundido.

Cada año se trata de prepararse para el próximo año. Así que me quedo ahí y lo tomo un día a la vez.

Muy atentamente,
Eric

Actualizado el 2 de noviembre de 2019