Decidir cómo disciplinar a su hijo autista

Decidir cómo disciplinar a un niño autista no es tarea fácil. los Espectro autista implica comportamientos desafiantes como ira, agresión, cambios de humor extremos e intensas crisis. Debido a sus necesidades únicas, los niños con autismo deben ser disciplinados de manera un poco diferente a los niños que no están en el espectro del autismo. Por lo tanto, es importante saber cómo disciplinar a un niño con autismo.

Existen múltiples enfoques de disciplina para los niños con autismo, no todos son igual de sólidos. Algunos métodos de disciplina que usan los padres incluyen:

• Sin disciplina
• Castigos, incluidos castigos físicos
• Uso de reglas y consecuencias negativas.
• Refuerzo positivo

Antes de continuar, podemos eliminar un par de estos métodos de disciplina. Los castigos, especialmente los físicos, nunca se recomiendan para ningún niño. Son duros, confusos y no les enseñan a los niños maneras positivas de comportarse. Los castigos son ineficaces e hirientes.

Enfrente del castigo no se proporciona ninguna disciplina. A pesar de los mitos en contrario, los niños autistas pueden entender la disciplina. Necesitan aprender un comportamiento adecuado al igual que sus compañeros, y aprenden a través de métodos que satisfacen sus necesidades.

Si bien los niños con autismo pueden y deben ser disciplinados, es imperativo separar el comportamiento que es una parte inherente de su autismo de las acciones intencionales. Los niños nunca deben ser disciplinados por cosas como hacer ruidos, repetir frases o palabras, mecerse y más. Estos son comportamientos que no se pueden extinguir, y tratar de disciplinarlos será molesto, confuso, frustrante e hiriente para su hijo autista e incluso para usted.

Ver: Trastornos del espectro autista Signos, síntomas, diagnóstico

Aprender a disciplinar a un niño autista implica conocer no solo los tipos de opciones de disciplina, sino cuáles usar para su propio hijo.

Decidir cómo disciplinar a su hijo autista: ir más profundo que el comportamiento

Estos cuatro elementos clave son esenciales en el aprendizaje. como disciplinar Un niño en el espectro del autismo (Wallace, 2018):

• Identificación
• Comprensión
• administración
• Prevención

Primero, identifique el comportamiento de su hijo y descríbalo en detalle. ¿Qué está haciendo específicamente su hijo que no es deseable? Saber exactamente lo que está sucediendo lo ayudará a responder de la manera en que su hijo lo necesita.

Luego, expanda su descripción a las circunstancias que lo rodean. ¿Que momento del día es? ¿Su hijo está teniendo un colapso o está actuando agresivamente porque tiene hambre? ¿Cansado? Estresado? Transición de la tarde a la noche? ¿Qué más está pasando? ¿Cual es la configuracion? ¿Hay otras personas involucradas? Identificar lo que sucede antes de que su hijo se porte mal le ayudará a dar el siguiente paso.

Armado con hechos objetivos, puede comenzar a comprender lo que subyace al mal comportamiento. Profundiza y descubre el propósito del comportamiento. A menudo, en el autismo, el mal comportamiento es un intento de comunicación. Su hijo podría estar tratando de decirle algo pero no tiene las palabras. Esto puede frustrarlos y hacerlos sentir inauditos. Otra posibilidad es que su hijo esté reaccionando a las sensaciones físicas o la sobreestimulación sensorial. La atención a estos permitirá que disminuya el mal comportamiento.

Una vez que identifica y comprende los factores desencadenantes que contribuyen al comportamiento, puede operar desde una perspectiva de empatía y responder de manera constructiva a lo que está haciendo su hijo. El manejo tranquilo de los comportamientos es el siguiente paso para disciplinar a un niño autista.

Manejando el mal comportamiento de niños autistas

Saber cómo disciplinar a un niño con autismo leve y con autismo más grave es comprender cómo manejar su mal comportamiento. Un enfoque es hacer reglas y tener consecuencias por romperlas. Para que este enfoque funcione, los padres deben seguir ciertas pautas:

• Las reglas deben ser extremadamente claras sin espacio para la interpretación. Los niños con autismo son pensadores literales, en blanco y negro. Decir: "No saltes en el sofá" significa que pueden saltar sobre cualquier otra cosa.
• Las consecuencias también deben ser claras y usarse de manera consistente, cada vez que se infringe una regla.

El refuerzo positivo es una forma altamente recomendada de disciplina para niños en el espectro autista. El tipo de disciplina les enseña a los niños a comprender qué comportamientos son deseables y los alienta a hacer más de eso.

Desarrolle comportamientos positivos que los niños ya usan. Cuando los veas siendo buenos, refuerza el comportamiento con elogios. Los tableros de fichas agregan un elemento visual y concreto a refuerzo positivo. El tablero muestra una imagen de una recompensa que el niño quiere ganar y tiene bolsas para que los niños coloquen pequeñas fichas que les das por su comportamiento positivo. Cuando han ganado suficientes tokens, reciben la recompensa.

Prevenir comportamientos negativos en niños con autismo

La disciplina no estaría completa si se detuviera con consecuencias o refuerzo positivo. Enseñar a los niños con autismo en última instancia implica prevenir el mal comportamiento en primer lugar (o al menos minimizarlo en gran medida).

Regrese a su identificación y comprensión de la mala conducta. Usa tus observaciones para hacer algunos cambios. Crear un ambiente que sea calmante, consistente, predecible, receptivo y gratificante es cómo disciplinar a un niño autista.

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