Querida ADDitude: Mi hijo se siente odiado por su maestro

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Los niños con TDAH no son buenos para la regulación emocional. Su hijo podría estar diciéndole lo que siente, en lugar de lo que realmente sucedió. Estas podrían ser buenas noticias (el maestro no lo odia), pero tienes que lidiar con eso.

El primer paso es conversar con el maestro de su hijo. Explique, sin hacer acusaciones, cómo se siente su hijo y cómo interpreta sus acciones. Ella podría sorprenderse al saber cómo se siente. Luego, haga una lluvia de ideas sobre cómo crear interacciones positivas para su hijo, con su maestro y con sus compañeros de clase. ¿Hay un compañero de clase que puedas invitar a tu casa a jugar? ¿Hay padres con los que puedas hablar para crear un grupo de juego?

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

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Tuve que aprender por las malas (es decir, marchar a la escuela y hacer serias acusaciones a los maestros) que lo que mi hijo me cuenta acerca de las situaciones es cómo se siente acerca de ellas, no necesariamente los hechos del situación.

Los niños con TDAH a menudo son muy sensibles y tienen dificultades regulando sus emociones. Mi sugerencia en este caso es tener una conversación muy tranquila transmitiendo cómo se siente su hijo. Esto la ayudará a comprender cómo interpreta sus acciones y también debería indicarle que lo ayude en situaciones en las que es muy reaccionario.

En la misma línea, probablemente también tenga un fusible corto. Hay muchas maneras de trabajar en esto en casa, y también podría compartir algunas de las estrategias con el maestro. Intenta echar un vistazo Los 10 mejores consejos para controlar la ira de su hijo y Cuando está demasiado enojada para hablar. ¡Espero que eso ayude!

Publicado por Penny
ADDitude moderador de la comunidad, autor sobre la crianza de niños con TDAH, madre a hijo adolescente con TDAH, LD y autismo

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Creo que le explicaría al maestro el diagnóstico de TDAH de su hijo y cómo, aunque puede hacer que él perciba una situación un poco diferente de lo que realmente sucedió. Ayúdela a ver que una interacción muy estándar puede ser, para él, hiriente.

Usualmente también noto que nuestros hijos se desarrollan de manera desigual; Si bien pueden ser apropiados para la edad en algunas áreas, pueden estar varios años atrás en otras. También es un buen momento para ayudar a su hijo a ver que mientras él percibe una situación de una manera, otros la ven de otra manera. No es necesariamente bueno o malo, solo una realidad. Creo que comienza a desarrollar cierta empatía en nuestros hijos y una conciencia de los demás.

Publicado por Nemo

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Para mejorar el comportamiento en el aula, haga que los maestros trabajen con su hijo brindándole comentarios más positivos y suavizando las críticas con el reconocimiento de las fortalezas primero. La mayoría de las veces mi hijo es desafiante, es porque se siente inseguro. Incluso escuchar: "Me di cuenta de lo bien que te sentaste en tu silla hoy" le ayuda mucho. Además, establezca metas para el comportamiento de su hijo en el aula. Por ejemplo, establezca una meta para sentarse y trabajar durante 10 minutos seguidos, luego aumente gradualmente el tiempo en incrementos de un minuto. Acepta otorgarle en casa incentivos como calcomanías y premios.

Publicado por Peacfldove

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Necesitas trabajar muy, muy de cerca con la escuela. El primer paso sería reunirse con el maestro y en lugar de decir que su hijo odia la escuela (que parecerá insultante y la pondrá a la defensiva) solo pregúntale cómo le está yendo en la clase y qué puedes hacer para ayuda.

Publicado por John Tucker, PhD, ACG. Entrenador de TDAH

Actualizado el 19 de abril de 2017