Gestión de la escuela secundaria: estrategias para preadolescentes con TDAH
La escuela secundaria es un dilema organizacional para un niño con TDAH, que se encuentra lidiando con múltiples aulas y maestros, un casillero y más tareas. Comience asegurándose de que sus maestros sepan que está siendo tratada por TDAH y que lucha con la organización. Solicite su ayuda e intente lo siguiente.
- Armario: Es posible que su hija no tenga tiempo para detenerse en su casillero entre cada clase. Asegúrate de que tenga una mochila espaciosa (prueba una con ruedas) para llevar libros y materiales para varias clases. Aliéntela a detenerse en el casillero al mediodía (por ejemplo, durante el período del almuerzo), y al comienzo y al final del día, hasta que se sienta cómoda usándolo.
- Asignaciones: Si el problema es escribir las tareas, haga que su hija las grabe en una grabadora de mano. Encuentre un "compañero de estudio" en cada una de las clases de su hija, a quien pueda llamar si olvida la tarea.
- Deberes: Solicite un juego de libros de texto para guardar en casa para que su hija no tenga que acordarse de llevar el suyo cada día. Codifique por color sus carpetas y portadas de libros de texto, y siga el mismo sistema en su libro de tareas.
Además, hable con su hija sobre abogar por sus propias necesidades. Si tiene problemas para seguir el material de clase, debe levantar la mano y hacer preguntas.
Actualizado el 26 de septiembre de 2017
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