P: ¿Cuántos amigos necesita mi hijo para ser feliz?

Muchos niños con TDAH son activos, curiosos y agradables, pero tampoco están seguros de cómo, dónde y cuándo hacer amigos. Si su hijo aún no tiene amigos cercanos, tenga en cuenta los retrasos comunes en la madurez y use estas estrategias para desarrollar habilidades sociales más fuertes con el tiempo.

“Hemos criado a mi nieto, que ahora tiene casi 11 años, desde su nacimiento. Él es medicado para su TDAH, pero cada vez es más difícil de guiar. Sus intereses incluyen andar en bicicleta, tocar el teclado, cantar y navegar en kayak desde nuestro pequeño yate. Le encanta acampar para poder conocer gente en los campamentos, pero lamentablemente no tiene amigos, y no tiene habilidades en esa área ". - Tess

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Querida Tess

Tu nieto suena como un niño activo y aventurero. Parece tener varios intereses y los persigue felizmente. Estás alentando su curiosidad y al mismo tiempo haciéndole saber que su seguridad y bienestar son importantes para su familia. Para niños, con o sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad (

ADHD o ADD), que son adoptados o criados por una familia extensa, tales límites amorosos son esenciales para fomentando la autoestima y la confianza.

Para algunos niños con TDAH, como su nieto, hacer amigos es especialmente difícil. Su debilidades del funcionamiento ejecutivo en la memoria de trabajo, la velocidad de procesamiento, el enfoque, el control de los impulsos o la autocomprensión suelen llevarlos a perder aspectos críticos de la dinámica social. Ya sea una expresión facial, un comentario silencioso o un gesto con la mano, no captan estas señales y responden en el mismo período de tiempo que lo hacen otros niños. Además, a veces pueden responder de manera inapropiada, lo que dificulta las cosas. Interacciones entre pares se vuelve estresante y provoca ansiedad.

Muchos niños con TDAH También luchan por entender lo que significa amistad. No entienden completamente que hay una variedad de personas en la vida: conocidos, amigos, mejores amigos y, más tarde, personas importantes. Hay una diferencia entre un conocido que saluda casualmente en el pasillo de la escuela y un amigo al que invita a pasar la noche. Es posible que algunos niños con TDAH simplemente no estén tan interesados ​​en relacionarse con sus compañeros, ya sea porque han experimentado el rechazo demasiadas veces o simplemente son tímidos y aislados por naturaleza.

Tu nieto parece poder relacionarse con otras personas. Esa es una señal importante: conoce a los demás y quiere interactuar con ellos. Supongo que no confía en sus habilidades de amistad y puede estar desarrollándose en esta área más lentamente. Desde el TDAH cerebral puede madurar hasta tres años detrás de cerebros neurotípicos, puede ayudar pensar en él como un niño de 7 años en esta área. La mayoría de los niños de 7 años no pueden organizar actividades sociales para ellos mismos y, de hecho, necesitan adultos en el fondo o activamente involucrados para ayudar a facilitar las cosas cuando tienen un amigo. Aquí hay algunas sugerencias para ayudar a su nieto:

1. Observar su habilidades de interacción social para que pueda comenzar a mejorar algunos de estos en casa sin ser crítico. Cuando habla con usted o con su abuelo, ¿mantiene contacto visual, lucha por prestar atención a las instrucciones verbales o interrumpe mientras otra persona está hablando? Elija uno de estos para centrarse. Sugiero decir "Tus ojos en mis ojos" para mejorar el contacto visual, pedirle que repita lo que le acabas de pedir o que le des un bloc de papel para que escriba sus ideas. Estas intervenciones mejoran las conexiones visuales, las habilidades de escucha y control de los impulsos.
2. Pídale a su maestro, consejero de campamento o cualquier adulto que esté con él en situaciones académicas o de otro tipo que observe con quién habla, trabaja o juega. Averigüe con qué niños se sienta en el almuerzo o con los que juega en el recreo. Obtenga los nombres, números de teléfono y correos electrónicos de sus padres.
3. Haga un plan con los padres de uno de estos niños para hacer una actividad divertida juntos como familias. A menudo, tener más personas alrededor quita la presión de las interacciones uno a uno y puede facilitar la forma en que los compañeros se relacionan con otros. Ya sea en kayak, senderismo, ver una película o venir a almorzar y hornear galletas, después de un tiempo, los niños generalmente se aburrirán de estar cerca de los adultos. Comenzarán a relacionarse entre sí, incluso se irán solos. Si surge un contratiempo, estás allí para solucionar el problema. Esto ayudará a su nieto a construir lentamente su confianza social y habilidades interpersonales.
4. Algunos niños realmente se benefician de las habilidades sociales o los grupos de amistad en la escuela o en una clínica, mientras que otros los encuentran desagradables y poco útiles. Conozco a varios niños con TDAH que rechazaron este tipo de grupos y prefirieron unirse a clases de improvisación de teatro o escalada en roca o a un club LEGO después de la escuela. Allí, se encontraron e interactuaron con otros niños fuera de un entorno académico. Finalmente, con el tipo de ayuda parental que describí anteriormente, hicieron un amigo.

Se paciente. Este proceso puede llevar más tiempo de lo que crees.

Muchos niños necesitan tiempo extra para confiar en los demás y aprender a fomentar las amistades. En este momento, apunta a desarrollar una o dos amistades: eso probablemente sea suficiente para tu nieto.

¿Tiene alguna pregunta para el querido entrenador de padres adolescentes de ADDitude? Envíe su pregunta o desafío aquí.

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Las opiniones y sugerencias presentadas anteriormente están destinadas únicamente a su conocimiento general y no sustituyen el asesoramiento o el tratamiento médico profesional para afecciones médicas específicas. No debe usar esta información para diagnosticar o tratar un problema de salud o enfermedad sin consultar con un proveedor de atención médica calificado. Consulte a su proveedor de atención médica con cualquier pregunta o inquietud que pueda tener con respecto a su propia condición o la de su hijo.

Actualizado el 10 de mayo de 2019