La hora más importante del año escolar

Estoy sentado en la oficina principal de la escuela, tratando de recordar por qué estoy aquí. Sé que es una reunión para uno de mis hijos, pero no sé qué niño o qué tipo de reunión. Esto es un conferencia de padres y maestros? Yo creo que. No, espera, recibí un correo electrónico sobre esto del consejero de la escuela. Entre abril y mayo, asistí a innumerables reuniones y conferencias para mis cuatro hijos. En este punto, no puedo mantenerlos todos rectos.

Luego aparece Laurie y le dice al gerente de la oficina que estamos aquí para el 504 reunión. Ella se sienta a mi lado.

"Recuérdame qué es eso", le susurro.

"Sus Alojamientos para el habla y el TDAH ".

"Correcto", le digo. "¿Debería estar nervioso?"

"No lo soy", dice ella. “Prefiero las reuniones 504 a las conferencias de padres / maestros. Si a un maestro no le gusta nuestro hijo, la conferencia de padres / maestros se convierte en una sesión de ventilación sobre lo difícil que es nuestro hijo. Pero en el 504, el consejero y un administrador también están allí. Entonces, si la maestra comienza a irse, tengo testigos cuando retrocedo y llamo a la maestra ”.

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"¡¿Has hecho eso ?!"

"Sí, recuerda cuando tuvimos ese maestro ..."

Ahí es cuando nos interrumpe el consejero, quien nos saluda y nos lleva a una sala de conferencias donde el maestro y el subdirector de nuestro hijo ya están sentados. El subdirector está trabajando en una computadora portátil que se proyecta en una pantalla grande. En la pantalla hay un formulario con el nombre de mi hijo en la parte superior.

Hablamos brevemente durante unos minutos sobre el clima y las próximas vacaciones. Luego, el subdirector dice: “¿Deberíamos comenzar?” Ella nos pide que vayamos y nos presentemos, y luego llama oficialmente a la reunión para ordenar.

Comenzamos revisando el horario de nuestros estudiantes y discutiendo cada clase:

• ¿Cómo se desempeñó en este tema?
• ¿Cómo interactuó con el maestro?
• ¿Cómo interactuó con sus compañeros?

A medida que avanza la reunión, discutimos cuestiones más generales como la toma de pruebas, medicamentos actuales y pasados ​​recetados por neurólogos y sus efectos sobre su estado de ánimo y rendimiento escolar, y lo que podríamos estar haciendo en casa para impulsar su nivel de lectura, así como aplicaciones y juegos de matemáticas para la escuela iPad

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En general, la reunión dura aproximadamente una hora. Estoy encantado de lo mucho que discutimos el progreso y el desarrollo académico de nuestros hijos. Celebramos lo que funciona y desarrollamos un plan de juego para abordar las luchas. El subdirector nos da unas palmaditas en la espalda a Laurie y a mí por haber asistido a la reunión. El consejero agrega: "A veces los padres no responden a las invitaciones a la reunión. Muestra que está invertido en el éxito de su hijo ".

Laurie dice: "¡Gracias! Estoy muy contento por este proceso. No fue fácil conseguirle estos alojamientos. Tuvimos que luchar mucho por los diagnósticos, y el proceso de solicitud fue mucho papeleo, pero claramente valió la pena el trabajo duro ”.

Cuando nos vamos de la reunión, le digo a Laurie: "Eso estuvo bien".

"Sí lo hizo", dice ella. "Espero que los próximos dos vayan tan bien".

"¡¿Tenemos dos más de estas reuniones ?!"

"Sí, querida... ¡tenemos otros dos niños que reciben alojamiento, y también tenemos que ir a sus reuniones!"

Honestamente, estoy realmente emocionado por la idea de que tres de nuestros hijos tendrán un plan de juego para el hogar y la escuela que ha sido diseñado por un panel de maestros, administradores escolares y Laurie y yo. Y sin embargo, gimo al pensar en dos más de estas largas y prolongadas reuniones. ¿Es de extrañar que me muestre inseguro de por qué estoy allí, pero convencido de que debe ser importante? Porque generalmente lo es.

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Actualizado el 13 de julio de 2018