Seminario web en vivo el 10 de enero: Enfoque en el TDAH desatento: el subtipo subdiagnosticado y subtratado
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Los tres subtipos distintos de TDAH fueron reconocidos por primera vez en la actualización de 1994 de la DSM (Manual de Diagnóstico y Estadística), sin embargo, la confusión sobre las diferencias de los subtipos persiste hasta el día de hoy. Esto parece particularmente cierto en el caso de “Predominantemente desatento” (PI), que se caracteriza por síntomas de distracción, incapacidad para completar el trabajo, olvidos y desorganización. Las personas con TDAH predominantemente inatento, muchas de ellas mujeres diagnosticadas más tarde en la vida, experimentan los mismos problemas para pagar atención que son típicas del TDAH, pero se enfrentan a menos de las dificultades relacionadas con el control de los impulsos que se observan en el Combinado subtipo
Debido a que los niños que no prestan atención muestran menos problemas de manejo del comportamiento, la PI no siempre se reconoce y diagnostica en la niñez, y este reconocimiento insuficiente puede persistir en la edad adulta. Esto es particularmente cierto para
chicas con TDAH, que tienen más probabilidades que los niños de tener el subtipo PI. Sin embargo, la investigación y la experiencia clínica muestran claramente que las dificultades con la atención, incluso cuando no van acompañadas de impulsividad o Hiperactividad: puede conducir a un deterioro funcional significativo y angustia en la educación superior, el lugar de trabajo y en la vida social. interacciones. Cuando la IP se diagnostica y se trata a tiempo, las personas pueden trabajar para controlar los síntomas y controlar mejor la afección.En este seminario web, aprenderá sobre:
- La prevalencia de predominantemente inatento TDAH en niños y adultos
- Los síntomas más comunes y las características distintivas del TDAH por falta de atención
- Cómo se reconoce y diagnostica el TDAH predominantemente inatento
- Las dificultades de la vida diaria de las personas con IP
- Tratamientos efectivos para el TDAH predominantemente inatento
¿Tiene alguna pregunta para nuestro experto? Habrá una oportunidad de publicar preguntas para el presentador durante el seminario web en vivo.
Conozca al orador experto:
La Dra. Mary Solanto es profesora de pediatría y psiquiatría en la Escuela de Medicina Hofstra/Northwell (Long Island, Nueva York). Antes de unirse a Hofstra, fue directora del Centro de TDAH en la Escuela de Medicina Monte Sinaí y profesor asociado de psiquiatría en Universidad de Nueva York. En 2017-2018, la Dra. Solanto fue becaria Fulbright de EE. UU. en los Países Bajos, donde realizó una investigación sobre el tratamiento del TDAH en estudiantes universitarios. La investigación del Dr. Solanto sobre el funcionamiento cognitivo y conductual de niños y adultos con TDAH, el efectos de los psicoestimulantes, y las características de los subtipos de TDAH ha sido apoyado por subvenciones de NIMH, NICHD, y NIÑOS. Desarrolló una nueva intervención cognitivo-conductual para adultos con TDAH, que fue el foco de un estudio de eficacia patrocinado por el NIMH (Revista Americana de Psiquiatría, 2010). el manual para terapeutas, Tratamiento cognitivo-conductual del TDAH en adultos: Apuntando a la disfunción ejecutivafue publicado por Guilford Press (2011). El programa fue reconocido como Programa Innovador del Año por CHADD (2011). El Dr. Solanto se ha desempeñado en la sección de estudio/paneles de revisión de subvenciones del NIMH. Actualmente, es miembro de los consejos editoriales de la Revista de trastornos de la atención, y el Informe TDAH (Guilford Press), y es miembro de los consejos asesores profesionales de CHADD y APSARD.
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- Gorjeo
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