Los niños de kínder nacidos en agosto tienen más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH

30 de noviembre de 2018

La mayoría de los escolares estadounidenses comienzan el jardín de infantes a los cinco años; El límite de cumpleaños en 34 estados es el 1 de septiembre o antes. En estados como Virginia, Maine o Connecticut, un estudiante de jardín de infantes no puede cumplir 5 años hasta meses en el año escolar, algunos hasta el 31 de diciembre. Esto plantea un problema complicado para los padres de fines del verano y, en algunos casos, para los bebés de otoño: ¿Debería inscribir a mi hija ahora, sabiendo que será la más joven de su clase o esperar un año?

Un niño nacido el 31 de agosto o el 2 de septiembre, por ejemplo, podría variar en edad de sus compañeros del mismo grado en casi uno año - causando diferencias reales de desarrollo y madurez entre los estudiantes en el aula, particularmente al principio Los grados.

UN nuevo estudio¹, publicado en El diario Nueva Inglaterra de medicina, examinó el impacto de esta variación en los diagnósticos de TDAH. Los investigadores analizaron las estadísticas de la base de datos de seguros de 407,846 niños nacidos entre 2007 y 2009, que siguieron a los sujetos hasta 2015. Compararon la tasa de diagnósticos de TDAH entre niños con cumpleaños cercanos a las fechas límite de inscripción de sus estados.

El resultado fue claro: en los estados con un límite de cumpleaños del 1 de septiembre para la inscripción en el jardín de infantes, los niños más pequeños de la clase: los nacidos en agosto: tenían más probabilidades de ser diagnosticados y tratados por trastorno por déficit de atención (TDAH o TDA) que sus pares nacidos en Septiembre. Este hallazgo se repite en estudios previos de todo el mundo.

En el estudio, 85.1 por cada 10,000 niños nacidos en agosto tenían diagnósticos de TDAH. Solo 63.6 por cada 10,000 niños nacidos en septiembre tenían diagnósticos de TDAH. 52,9 por cada 10.000 niños nacidos en agosto fueron tratados por TDAH. Solo fueron tratados 40.4 por cada 10,000 niños nacidos en septiembre.

Esta diferencia no se observó en los estados sin las fechas límite de inscripción del 1 de septiembre, lo que deja a los médicos preguntándose: ¿se están confundiendo las variaciones de comportamiento basadas en la edad con el TDAH? ¿Podría ser que los comportamientos a menudo se marcan como síntomas: dificultad para prestar atención, permanecer sentado o impulsos de control: son las diferencias naturales entre un niño de 5 años y su hijo de 6 años ¿compañera de clases?

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¹Timothy J. Layton, Ph. D.; Michael L. Barnett, M.D.; et al. "Déficit de Atención - Trastorno de Hiperactividad y Matrícula del Mes de Escuela". El diario Nueva Inglaterra de medicina. 2018; 379:2122-2130. doi: 10.1056 / NEJMoa1806828

Actualizado el 30 de noviembre de 2018