Neurodivergente y Resiliente: Mi Hijo con TDAH y Dislexia

Las mejores conversaciones las tengo con mi hija de 13 años durante nuestros paseos por el barrio. Hablamos súper rápido, nos interrumpimos constantemente y, a menudo, olvidamos el punto de nuestras historias. Es probable que comparta consejos sin filtrar de los que luego me arrepienta, y mi hija comparte chismes de la escuela secundaria de los que probablemente también se arrepienta.

Otras veces, caminamos en silencio, uno al lado del otro, y observamos nuestro entorno. Aparte de señalar las flores en flor o las decoraciones del césped, no hablamos. Para mi hija, el silencio puede significar fatiga mental o angustia adolescente. No indago. Espero hasta que ella inicia la conversación. Sé que necesita tiempo para ordenar sus pensamientos, relajarse y procesar su día.

No siempre estaba dispuesta a compartir. Durante muchos años, mi esposo y yo no sabíamos qué necesitaba mi hija o cuál era la mejor manera de apoyarla y comunicarnos con ella; ella tampoco Nuestra perplejidad comenzó cuando ella estaba en el jardín de infantes. En lugar de florecer, nuestra niña brillante se marchitó. Cada año subsiguiente, cerró más. Ella

tuvo problemas para leer, escribir y deletrear. Mencionar "tarea" pondría en marcha una actuación llena de lágrimas, súplicas, quejas y crisis.

El regalo de sus diagnósticos de TDAH y dislexia

A pesar de nuestra insistencia en que algo andaba mal, los maestros y los consejeros escolares nos tranquilizaron. Ella era solo una "floración tardía". Nuestro instinto visceral no estuvo de acuerdo. Cuando nuestra hija finalmente recibió diagnósticos de TDAH desatento y dislexia, nuestras vidas pasaron de sombrías a esperanzadas. Casi de inmediato, el alivio reemplazó nuestras frustraciones. Teníamos una explicación; podríamos ayudarla.

El peso de no sentirse “suficientemente inteligente” o “suficientemente buena” que nuestra pequeña niña cargó durante su primera infancia comenzó a disiparse a medida que aprendió sobre los trastornos y sus manifestaciones. Ella comenzó con entusiasmo Orton-Gillingham tutoría (Un régimen de seis meses que comprende sesiones de dos horas, cinco días a la semana). Nunca se quejó, a pesar de renunciar al ballet, las citas para jugar y las actividades extraescolares. La satisfacción de aprender a aprender la mantuvo comprometida y motivada.

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A medida que su confianza creció, nos dijo lo que necesitaba para prosperar. La inscribimos en una escuela privada donde ella podría aprender entre otros estudiantes con TDAH y diferencias de aprendizaje. Se ha convertido en una aprendiz comprometida y una líder empática. También aprecia su tiempo a solas y prefiere leer un thriller juvenil a jugar un videojuego con su hermano menor.

Ser resiliente es una habilidad aprendida

Criar a un niño con TDAH y dislexia es una prueba de moderación y paciencia. No muestro mi molestia cuando recuerda a las 8 p.m. que necesita traer una cartulina a la escuela al día siguiente, y acabo de llegar a casa de la tienda. También he aprendido a corregirla suavemente cuando pronuncia mal o escribe mal una palabra.

Mi hija ve la adversidad como un desafío, no como un revés. En lugar de ser vulnerable, ella elige ser resiliente. Una vez, durante una caminata, quedamos atrapados en una lluvia torrencial. No teníamos sombrillas. La lluvia empapaba nuestros zapatos, ropa y cuerpos. Necesitábamos correr a casa, pero mi hija propuso una idea diferente: sugirió que "bailáramos" en el camino de regreso. Empezó a girar y saltar, así que la seguí de mala gana. Llegamos a casa temblando y empapados pero riendo y sonriendo.

[Guía gratuita: Signos de dislexia a cada edad]

No podemos controlar los desafíos que se nos presentan, pero podemos controlar cómo reaccionamos ante ellos. Hace años, durante un punto bajo en el que sentía que estaba reprobando la maternidad, me encontré con AÑADIR revista. Me di cuenta de que no estaba solo; más bien, mi familia era parte de esta comunidad fuerte, dedicada y resistente.

ya no soy solo un AÑADIR lector sino un nuevo editor en el equipo. entiendo lo esencial AÑADIR es a la comunidad de personas que viven con TDAH y/o diferencias de aprendizaje, y estoy agradecida de ser parte de esto.

AÑADIR ha sido mi recurso favorito, mi estrella polar, durante muchos años, y me esforzaré para que también sea suyo.

Resiliente con TDAH y dislexia: Próximos pasos

• Cuadro para maestros: Cómo se ven las diferencias de aprendizaje en el aula
• Aprender: La conexión entre la dislexia y el TDAH
• Leer: La resiliencia comienza con la responsabilidad

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