¡Seguir direcciones! Estrategias de los maestros para dar instrucciones en el aula

¿Alguna vez has intentado montar un escritorio de IKEA con una docena de tornillos y piezas? ¿Qué le parece presentar sus propios impuestos federales? ¿Alguna vez lo intentó? ¿Qué hay de tratar de seguir las instrucciones de manejo verbales de alguien en lugar de usar un GPS?

Estos escenarios pueden ser desalentadores y provocar ansiedad, y muy similares a la tarea hercúlea de seguir las instrucciones verbales complejas de un maestro cuando tiene TDAH, dislexia u otras dificultades de aprendizaje retos

Ayudar todos de sus alumnos con éxito sigue tus instrucciones, utilice estas estrategias docentes comprobadas.

Siga las instrucciones para las tareas escritas

Con las tareas de trabajo independientes, las instrucciones deben presentarse con la mayor claridad visual posible para que sea fácil para los estudiantes descifrar los componentes principales.

Para estudiantes de primaria:

• Utilice un tamaño de fuente mayor de 14 puntos.
• Resalta las palabras y frases clave en negrita y cursiva. Esto ayuda a los estudiantes a concentrarse en los componentes más importantes de la tarea.

[Descargar: 11 soluciones de enfoque para el aula]

Para estudiantes de secundaria:

• Numere cada paso de la tarea. Esto les permite a los estudiantes ver cuántos componentes están involucrados en la tarea y puede ayudarlos a planificar con anticipación cómo completar la tarea.
• Ofrezca una hoja de trabajo o una hoja de respuestas organizada, con espacio de trabajo asignado para cada paso numerado. Esto prepara a los estudiantes para comenzar a trabajar de inmediato.

Para estudiantes de secundaria:

• Proporcione a los alumnos una lista de verificación o un cuadro que puedan usar para tachar los subpasos a medida que los completen. Esto les enseña a los niños a realizar un seguimiento de su progreso, que es una habilidad importante para los estudiantes que van a la universidad.
• Incluya expectativas concretas en las instrucciones de la tarea. Por ejemplo, ¿cuántas palabras o párrafos se esperan en un ensayo? Esto se puede ajustar fácilmente para estudiantes que pueden estar en diferentes puntos en su progreso de escritura.

[Leer: Cómo eliminar obstáculos para escribir para estudiantes con TDAH]

Siga las instrucciones para los proyectos y tareas del aula

Comprender y seguir instrucciones verbales requiere varias habilidades de funciones ejecutivas– cambiar y mantener el enfoque, seleccionar lo que es importante y comprometer la memoria de trabajo, entre otros.

Para estudiantes de primaria:

• Los maestros deben modelar para los estudiantes su forma de pensar sobre cómo comenzar la tarea: “Veamos, necesito investigar sobre los pingüinos emperador. ¿Cuáles son algunos buenos sitios web que debería explorar? Primero, haré una lista…”
• Divida las tareas de varios pasos en tareas individuales. Esto facilita la comprensión de los estudiantes.
• Incluya señales visuales para recordarles las tareas. Dibuje una imagen rápida en la pizarra como recordatorio no verbal de que pueden hacer referencia.

Para estudiantes de secundaria:

• Use el lenguaje "primero", "segundo", "siguiente" y "último" para ayudarlos a ordenar y conceptualizar direcciones que incluyen múltiples componentes.
• Pida a los estudiantes que repitan los pasos para ayudarlos a codificar las instrucciones en sus memoria de trabajo.

Para estudiantes de secundaria:

• Indique a los estudiantes que cierren sus computadoras portátiles y guarden sus teléfonos antes de darles instrucciones.
• Utilice los pasos descritos en la sección anterior de la escuela intermedia para obtener ayuda adicional.

Entonces, la próxima vez que esté a punto de dar instrucciones, recuerde la frustración y las horas perdidas que experimentó armando ese escritorio de oficina hágalo usted mismo e intente salvar a sus estudiantes del mismo destino.

Siga instrucciones con TDAH: Próximos pasos

• Descargar: Una guía para maestros sobre la disfunción ejecutiva en estudiantes con TDAH
  
• Leer: 12 maneras de hacer que las instrucciones se hundan
  
• Leer: Seguir instrucciones: comunicarse con los maestros en la escuela secundaria
  

Ezra Werb, M.Ed., es terapeuta educativo y autor de Enseñar para la atención! Un cinturón de herramientas de estrategias para involucrar a los estudiantes con desafíos de atención. (#Comisiones ganadas)

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