Detener el acoso escolar: cómo lidiar con un acosador y ser un defensor del TDAH

P: “Mi hija tiene TDAH y dificultades de aprendizaje. Ella dice que se burlan de ella en la escuela, pero ¿cómo puedo saber si esto es francamente intimidación?

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Cómo detener el acoso escolar

Desafortunadamente, muchos niños neurodivergentes sufren bullying, burlas y/o burlas. A pesar de políticas anti-bullying en las escuelas y los esfuerzos nacionales para crear conciencia, es probable que los niños con TDAH se conviertan en víctimas y/o agresores en algún momento.

Sí, agresores. Niños y adolescentes con TDAH Es posible que no se den cuenta de cuándo cruzaron la línea de las bromas suaves a la intimidación total. burlarse es:

• a menudo hecho con humor
• es recíproco
• no afecta la autoestima
• se detendrá cuando ya no sea divertido

Las burlas, por otro lado, implican mala voluntad y continúan o incluso se intensifican después de que el destinatario se lastima o pide que se detengan las burlas. Burlarse es una forma de intimidación y está muy extendido en los grados superiores de la escuela primaria, la escuela intermedia y los primeros años de la escuela secundaria.

Los acosadores a menudo se dirigen a personas que perciben como débiles, vulnerables e incapaces de defenderse. Es repetitivo, tiene un propósito y está destinado a causar daño o miedo a través de la amenaza de más hostilidad. Acoso puede ser físico (lastimar a las personas), o puede hacerse a través de la agresión relacional (iniciar rumores, difundir chismes y hacer que las personas se “junten” con los demás).

[Guía gratuita: Ayude a su hijo a hacer amigos]

A menudo, los roles de acosador y víctima son fluidos. Los niños que se sienten inseguros o diferentes de los demás tienen más probabilidades de ser agresores en un momento y luego víctimas en otro. Los niños y adolescentes con TDAH pueden volverse objetivos para los matones debido a la impulsividad, torpeza y mayores desafíos para navegar conversaciones incómodas y leer el lenguaje corporal. También es posible que no se den cuenta cuando están en peligro de ser atacados o atacados.

A veces, el acosado se convierte en acosador. La misma impulsividad y desafíos sociales que ponen a los niños con TDAH en riesgo de acoso también pueden llevarlos a descargar sus frustraciones con los demás.

Las motivaciones de un acosador pueden incluir lo siguiente:

• Un deseo de encajar o ser aceptado por niños “geniales” o “populares”
• Presión de grupo
• Un mecanismo de defensa: “Si acoso a los demás, los demás no me acosarán a mí”
• Para aumentar el estatus social: “Me siento más fuerte/más inteligente/mejor cuando menosprecio a los demás”

Cómo lidiar con un acosador: 5 pasos

Para enseñar a los niños a responder de manera efectiva al acoso, apóyelos con estas intervenciones:

1. Anime a su hijo a hablar de manera no provocativa para afirmar su fortaleza.. Los bravucones harán algunas burlas de práctica para poner a prueba a alguien, crear drama y agitar las cosas. Si sus insultos provocan una reacción, seguirán. Su hijo puede cerrar esto poniéndose de pie y diciendo: "¿Qué me dijiste?" o “¿Qué hiciste ¿Quieres decir eso? O su hijo puede interrumpir al acosador a mitad de la oración, decir su nombre y cambiar el conversación. Trate de hacer juegos de roles con su hijo para practicar esto.
2. Crear una estrategia de salida. Analice las técnicas y las frases que se pueden usar para sacar a su hijo de una situación incómoda. Explore formas para que su niño o adolescente obtenga la ayuda de sus verdaderos amigos en situaciones socialmente difíciles.
3. Recuérdale a tu hijo que no está solo. Señale a sus verdaderos amigos y anímelos a pasar tiempo juntos. Para los niños más pequeños, facilite estas reuniones; para los mayores, pregúnteles si les gustaría invitar a un amigo. Pida ayuda a la escuela para fomentar conexiones positivas a través de colaboraciones de proyectos con personas de ideas afines. Asegúrese de que los maestros estén al tanto de la dinámica social que enfrenta su hijo.
4. Ayude a su hijo a desarrollar la autoconciencia sobre declaraciones, acciones o expresiones faciales que podrían malinterpretarse como hostiles. Intente decir: “Oye, ¿eres consciente del volumen de tu voz en este momento? ¿Puedes bajarlo un poco?” Busque comentarios de los maestros sobre posibles comportamientos o hábitos desagradables que noten.
5. Crear un plan de seguridad que detalla qué decir o hacer para dejar de intimidar cuándo ocurre en persona o en línea: con quién hablar (un amigo o un adulto), a dónde ir en la escuela (la oficina de la enfermera o el consejero) y cómo minimizar las reacciones.

Fomente la confianza en sí mismo en su niño o adolescente identificando sus intereses y capacidades, desarrollando habilidades y orgullo en estas áreas, reconociendo sus esfuerzos así como sus logros, y manteniéndose compasivo y firme en su relación.

[Prueba de síntomas: ¿Mi hijo tiene TDAH?]

Cómo convertirse en un defensor

Anime a su hijo a reconocer situaciones en las que son espectadores. Pídales que reflexionen sobre sus sentimientos acerca de lo que ven. Explique lo que significa ser un defensor o alguien que interviene en nombre de una persona que está siendo acosada hablando o actuando. Discuta cómo su hijo puede ser un modelo a seguir de comportamiento prosocial, inclusión y otras formas apropiadas y seguras de ser un defensor, como:

• Invitar a otros a unirse a sus actividades y grupos.
• Mostrar amabilidad, respeto y empatía por los demás.
• Caminar o sentarse con niños vulnerables que pueden ser objeto de acoso
• Intervenir como grupo solicitando la ayuda de otros amigos a los que no les gusta o le temen al acosador
• Cambiar de tema cuando comienza una conversación burlona
• Cuestionar el comportamiento de intimidación pidiendo hacer otra cosa
• Usar el humor para aligerar una situación seria
• Declaración de aprobación de la víctima y validación de su condición social
• Comunicarse en privado con el objetivo para expresar su apoyo y preocupación.
• Reportar el acoso a un adulto de confianza, padre, maestro o administrador escolar
• Comunicarse en privado con la persona que acosa para expresar su preocupación, si se siente seguro de hacerlo.

Lo que es más importante, dígale a su hijo lo orgulloso que está de él cuando muestra compasión y ayuda a las víctimas del acoso. Ayúdelos a identificar las emociones positivas que resultan de sus buenas acciones. Tener un fuerte sentido de sí mismo evitará que su hijo se convierta en un acosador y le enseñará cómo detener el acoso efectivamente cuando otros la intimidan a ella o a otros compañeros de clase.

Recursos contra el acoso

• STOMP fuera de la intimidación
• StopBullying.gov
• Centro Nacional de Prevención del Acoso de PACER
• La campaña de derechos humanos

Detener el acoso escolar: próximos pasos

• Descargar: Guía gratuita para mejorar las habilidades sociales de sus alumnos
• Leer: ¿Es su hijo un objetivo para los acosadores?
• Escuchar: “Stop the Bully: Cómo ayudar a su hijo con TDAH a superar las burlas”

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