Cómo mejorar la función ejecutiva en estudiantes con TDAH después del verano

Descripción del episodio

Después de un largo verano de horarios relajados, tiempo no estructurado y sin tarea, la transición de regreso a la escuela rara vez es fácil, especialmente para los niños con TDAH y especialmente en un año plagado de incertidumbre y preocupación. Es posible que usted y su hijo estén subiendo a una montaña rusa emocional directamente hacia el otoño, lo que afecta las funciones ejecutivas, entre otras funciones críticas de aprendizaje.

En este seminario web de una hora, aprenda formas prácticas de hacer que el cerebro de su hijo vuelva al "modo escuela" para que esté listo para un año escolar exitoso, sin importar cómo se vea. Si has intentado enseñar

estrategias de funcionamiento ejecutivo que nunca parecen “pegarse”, hay buenas noticias: este seminario web ofrecerá enfoques basados ​​en evidencia para reiniciar el cerebro de su hijo para que escuche, preste atención y realice un seguimiento en la escuela.

Escuche y aprenda de Rebecca Branstetter, Ph.D., y Isabel A. Sautter, MA, CCC, acerca de:

• Cómo "encender" el cerebro de su hijo para que escuche, se concentre y preste atención
• Cómo “Zonificar el Hogar” para una transición sin problemas de regreso a la escuela
• Estrategias simples de atención plena para aumentar la EF
• Enfoques efectivos para aumentar el seguimiento cuando le pide a su hijo que haga Trabajo escolar

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Lea más sobre los niños y las funciones ejecutivas de Rebecca Branstetter, Ph. D. y Elizabeth A. Sautter, MA, CCC

• "Cómo activar el cerebro con TDAH de su hijo para el aprendizaje a distancia"

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Si asistió al seminario web en vivo el 11 de agosto de 2020, vio la repetición del video o escuchó el podcast, puede comprar una opción de certificado de asistencia (costo: $10). Nota: ADDitude no ofrece créditos CEU. Haga clic aquí para comprar la opción de certificado de asistencia »

Conozca a los oradores expertos

Rebecca Branstetter, Ph. D., es psicóloga escolar, autora y experta en el área de desarrollo y educación infantil. Ha publicado varios libros para padres y profesionales sobre el apoyo a los estudiantes con dificultades, en particular aquellos con dificultades de atención y funcionamiento ejecutivo. Sus ideas se han publicado en diversos medios de comunicación, como Huffington Post, Greater Good Science Center, CNN Health, Education.com y National Public Radio. Es cofundadora de la Curso para padres Make It Stick. | Ver la biografía completa del experto »

Isabel A. Sautter, M.A., CCC, es patóloga autorizada del habla y el lenguaje, bloguera, autora, presentadora y fundadora de Haga que el aprendizaje social se mantenga y cofundador de Obras de comunicación, una práctica privada que brinda servicios de habla y lenguaje a distritos escolares en el Área de la Bahía de San Francisco. Se especializa en intervención y consultoría de funcionamiento social, emocional y ejecutivo. | Ver la biografía completa del experto »

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Testimonios de oyentes

• "Disfruté muchísimo este seminario web y espero volver a verlo y compartirlo junto con las estrategias con mis clientes".
• “Lo bueno de esto fue cómo incorporó el hecho de que los niños con THA probablemente tienen padres con TDAH, y cómo hizo que sus consejos fueran muy enfocados, digeribles y REALIZABLES. Me siento realmente empoderado escuchándolos”.
• “Increíble seminario web con tantas recomendaciones excelentes y prácticas. ¡¡Gracias!!"
• "Tanto Rebecca como Elizabeth estaban muy bien informadas y sus consejos fueron claros, prácticos y relevantes para todos los padres del mundo actual".

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