¿Podría ser un trastorno del aprendizaje no verbal? LD pasada por alto en niños con TDAH

Descripción del episodio

Discapacidad del aprendizaje no verbal (NVLD) no se comprende bien y se observa con frecuencia en niños con TDAH. Amy Margolis, Ph. D., explica la afección, cómo distinguir los síntomas de los del TDAH y las estrategias que pueden ayudar a estos niños en la escuela y en entornos sociales.

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Testimonios de oyentes:

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• "Gracias por esto. El tiempo pasó demasiado rápido. Contenido excelente y útil.”
• “Este fue uno de los mejores seminarios web. El orador estuvo muy bien preparado y fue útil para cubrir el tema. Gracias."

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Conozca al orador experto

Amy Margolis, Ph.D., es neuropsicóloga en Centro médico de la Universidad de Columbia en la División de Psiquiatría Infantil y Adolescente, donde dirige estudios de neuroimagen de TANV, Reading Trastorno y los efectos del entorno químico en el cerebro en desarrollo y la manifestación del aprendizaje. problemas. Su investigación está financiada por la Instituto Nacional de Ciencias de la Salud Ambiental, El proyecto NVLD, y Proyecto Promesa en Columbia. También es directora de Neuropsicología del Centro de aprendizaje de Brooklyn donde capacita a neuropsicólogos para evaluar y tratar a niños con problemas de aprendizaje y TDAH. Para más información, contacta con ella en [correo electrónico protegido], [correo electrónico protegido], o www.brooklynlearningcenter.com.

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Escuela Preparatoria Winston: Winston Preparatory School es una escuela diurna innovadora para estudiantes de 2.º a 12.º grado con diferencias de aprendizaje como dislexia, discapacidades del aprendizaje no verbal y funcionamiento ejecutivo dificultades. Hacemos esto a través de un proceso que comprende a cada estudiante, individualiza un programa para satisfacer sus necesidades y que construye un poderoso sentido de comunidad. Para asistir a una jornada de puertas abiertas, conocer más sobre nuestra filosofía educativa y recorrer nuestra escuela, visite
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