Una mamá diseña un escritorio para ayudarla a enfocarse en el estudiante inquieto

Estar sentado todavía no era una opción para mi hijo pequeño. Como muchos niños, especialmente aquellos con diferencias de aprendizaje y necesidades especiales, el movimiento le permitió concentrarse en el trabajo escolar. La experiencia de ayudar a mi hijo a alcanzar sus objetivos educativos nos inspiró a mí y a mi esposo, Jack, a desarrollar un escritorio especializado en el aula que permite a los niños cambiar entre sentarse y pararse en cualquier momento, sin ningún tipo de ayuda de adultos

A la edad de siete años, mi hijo fue diagnosticado con dislexia. Tenía energía nerviosa que solo podía liberarse a través del movimiento. En la escuela, sus piernas se movían inquietas, y el estrés de tratar de calmar el movimiento solo lo empeoró. Me sorprendió visitar su clase de primer grado un día y ver a mi hijo atado a su escritorio con cinturones de seguridad improvisados.

Fue desgarrador y surrealista. Intentaba tanto cumplir las expectativas de su maestro, pero no podía adaptarse al molde en el que lo estaban obligando. Necesitaba un lugar donde pudiera moverse cuando lo necesitara, de manera que no interrumpiera la clase.

Mi esposo y yo encontramos una escuela que reconocía los beneficios del movimiento. Inscribimos a nuestro hijo en el campus Northfield de la Escuela de Día Hyde Park de la Universidad de Chicago. La escuela enseña a los estudiantes brillantes con dificultades de aprendizaje. La directora de la escuela, Casey Crnich, comprende las necesidades de los niños con TDAH, trastornos del espectro autista y otras afecciones para liberar energía a través del movimiento. La facultad de la escuela acomodó esas necesidades cuando fue necesario.

Pero hubo algunos inconvenientes. La escuela tenía algunos escritorios ajustables, pero los adultos, no los propios niños, solo podían cambiar los escritorios del modo sentado al de pie usando herramientas especiales. Se colocaron algunos escritorios de pie en la parte posterior de la sala, pero un niño necesitaba recoger sus materiales y caminar por la clase para ponerse de pie. Esto fue perjudicial para el aula. Además, los niños eran conscientes de usar escritorios alternativos.

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Como gerente de producto de The Marvel Group, un diseñador y fabricante de muebles de oficina con sede en Chicago, vi la oportunidad de proporcionar a los estudiantes de Hyde Park School un escritorio que satisfaga sus necesidades. Nuestra compañía ofreció hacer una importante donación de escritorios nuevos a la escuela, escritorios que serían diseñados con el aporte de maestros y estudiantes de Hyde Park.

"No teníamos ideas preconcebidas sobre cómo sería el escritorio", dice Crnich. “Repartimos hojas de papel en blanco e hicimos una lluvia de ideas sobre las características y funciones que querían. Luego, Marvel desarrolló prototipos que todos tuvieron la oportunidad de probar durante al menos una semana. Usaron nuestros comentarios para mejorar el diseño ”.

El escritorio que finalmente desarrollamos, llamado The Marvel Focus Desk (marvelfocusdesk.com), enfatiza la adaptabilidad, organización y facilidad de operación, con el objetivo de promover la independencia del estudiante. La característica más importante es el mecanismo de elevación de ajuste de altura que un niño puede operar fácilmente, sin ayuda, siempre que surja la necesidad de ponerse de pie. El Focus Desk también incorpora elementos de la lista de deseos de los maestros, incluidos archivos colgantes codificados por colores adjuntos para mantener los documentos organizados, ruedas giratorias para facilitar la reorganización de los asientos, áreas de almacenamiento dedicadas y paredes plegables para la toma de pruebas y la tranquilidad estudiar.

El escritorio ayuda al niño a mantenerse organizado y a autorregularse cuando se requiere un ajuste. Un aula llena de estos escritorios permite que el movimiento se convierta en una parte normal del día sin ninguna interrupción en el proceso de aprendizaje.

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Los beneficios de esta estructura de clase acomodaticia son evidentes en el caso de mi hijo. Ahora de 17 años, y al prepararse para comenzar la universidad en el otoño, acepta que algunas personas aprenden de manera diferente a otras. Espero que mi esposo y yo creamos algo que pueda cambiar la apariencia de las aulas en el futuro.

Actualizado el 3 de agosto de 2018