"Cómo resalto las habilidades únicas de mis alumnos"

“Todos son genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido. ”- Albert Einstein

La realidad de un niño es creada por las palabras que los adultos usan para describirlo. Si los adultos hablan continuamente sobre los déficits de los estudiantes, el estudiante se definirá por lo que le falta. Este suele ser el caso de los niños con trastornos de atención y aprendizaje, a quienes se les recuerda diariamente las habilidades que se están perdiendo. Piensan: si se ven a sí mismos como deficientes, ¿de qué sirve intentarlo en la escuela?

El uso de un modelo basado en fortalezas para enseñar a niños con discapacidades les da la oportunidad de redefinir ellos mismos y su educación en términos de lo que los hace grandiosos, y los niños con TDAH tienen muchos buenos calidades Tienden a ser más creativos, innovadores, hiperenfocados y tienen un increíble sentido del humor, que son algunas de las razones por las que me encanta trabajar con ellos.

Los niños vienen con fortalezas y debilidades, y aprovechar las fortalezas conduce a una mejora en todos los ámbitos. También crea un alumno más comprometido. De hecho, una recopilación de datos de Gallup informó que los niños a quienes se les enseñó en un modelo basado en fortalezas obtuvieron GPA más altos y estuvieron ausentes de la escuela con menos frecuencia. Esto también es cierto en el mundo de los adultos. Elegimos trabajos basados ​​en nuestras fortalezas naturales, y probablemente no nos presentaríamos al trabajo si no tuviéramos la oportunidad de usar nuestras habilidades a diario.

Ayudar a un niño a descubrir y aprovechar sus habilidades únicas lo ayuda a desarrollar la confianza para aprender y el coraje para superar sus debilidades. Crear esa atmósfera positiva también hace que la colaboración con otros maestros sea más productiva y agradable a medida que comienzan a reconocer las aptitudes de los demás.

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Si bien la adopción de un modelo basado en fortalezas consiste principalmente en cambiar a una mentalidad positiva: reconocer y creando oportunidades para que los estudiantes dejen que sus habilidades brillen: hay algunos trucos para cambiar efectivamente equilibrar.

1. Mide las fortalezas. Algunos niños tienen una idea de sus propias habilidades, pero muchos no lo saben con certeza. Incluso si lo hacen, tomar una prueba les da la oportunidad de decir, en voz alta, lo que los hace geniales. Puede encontrar una serie de excelentes pruebas en UPenn, que contribuyen a un cuerpo de investigación. También puede encontrar un cuestionario de Inteligencias Múltiples de clave inferior de forma gratuita en Escolar.

2. Observe y diga a los niños acerca de sus fortalezas diariamente. Es importante a) identificar qué hicieron exactamente los estudiantes bien yb) emparejarlo con un reconocimiento de su esfuerzo. El talento por sí solo no lleva a nadie a los Juegos Olímpicos, mis amigos, y el trabajo duro necesita su debido crédito. Si sientes que falta algo en tu clase, desafíate a ti mismo para felicitar a cada estudiante diariamente.

3. Cebo para el éxito. Algunos niños abandonan la escuela a una edad temprana cuando se sienten como un fracaso perpetuo. Como maestra, es difícil reconocer los talentos de un estudiante si ella nunca demuestra esos talentos. Es muy importante, especialmente para los estudiantes difíciles, crear situaciones en las que esos estudiantes puedan tener éxito, para que pueda señalar cuán hábiles son. Es posible que tengan una solución creativa, una visión única o la capacidad de ser útiles cuando no haya nadie más cerca. Dales puntos de bonificación si ven que nadie más pudo realizar esa tarea (incluso si es porque no había nadie más allí). Todos los días, encuentre alguna forma de decirles: "Hombre, ¡tengo tanta suerte de tenerte como estudiante!"

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4. Dar opciones Puede ser difícil planificar un grupo con habilidades de amplio alcance. ¿Dije "duro"? Es imposible. Casi. Brindar opciones para que un niño muestre lo que sabe le permite poner su talento al frente y al centro y hacerse cargo de su propia educación. Esto aumenta el compromiso y crea un alumno más independiente y auto defensor. Es una inversion.

5. Enseñar colaboración. Ninguno de nosotros logra nada solo, y nadie es bueno en todo. Permita que los niños reconozcan las especialidades de los demás y los usen juntos para crear algo grandioso. Planifique proyectos grupales, enseñe a los alumnos a hacerse preguntas si se atascan y felicítense mutuamente durante el proceso. ¡Luego observe cómo su clase desarrolla colectivamente una gran actitud a medida que aprenden!

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Actualizado el 30 de agosto de 2019