7 estrategias para ver qué tan bien su hijo entiende los libros

¿Cómo puede aprovechar los intereses y fortalezas de todos los estudiantes en el aula? Al permitir que las personas con TDAH elijan de un menú de proyectos relacionados con un libro que han leído.

Deje que los estudiantes ADD / ADHD representen el libro:

Representar una conversación telefónica entre dos o más personajes en el libro.

Realizar una canción original relacionado con la historia.

Sé un entrevistador de televisión, y grabar en audio o video una entrevista con un personaje del libro.

Juega un abogado acusador. Pon a uno de los personajes a juicio por un crimen. Prepare su caso, exponiendo sus argumentos y apoyándolos con hechos.

Deje que dibujen, diseñen o escriban escenas del libro

Dibuja un mapa o diagrama del escenario de la historia.

Diseña un póster anunciando el libro.

Crea un libro con fotos o símbolos en un lado y una lista de eventos importantes o un resumen en el otro.

Crea una postal de la ambientación. En la parte posterior, escriba a un amigo como si fuera el personaje principal del libro y describa el escenario y los eventos que suceden allí.

Hacer una camiseta para tu personaje principal que representa los atributos de la personalidad del personaje.

Escribir una carta a un amigo, contándole sobre las partes más emocionantes del libro.

Desarrolla un nuevo final o una secuela.

Escribe una carta al personaje principal, sugiriendo lo que podría haber sucedido si hubiera actuado de manera diferente.

Diseña una chaqueta de libro.

Déjalos hacer rompecabezas, juegos y álbumes de recortes

Crea un álbum de recortes literario sobre un personaje en el libro, fotos, certificados de premios y boletas de calificaciones.

Construye un juego de mesa basado en el libro

Canasta de recuerdos presente, con elementos que representan eventos o temas en la historia.

Un crucigrama usando palabras y personajes de la historia.

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Adaptado con permiso de sandrarief.com y Cómo llegar y enseñar a niños con ADD / ADHD, Segunda edición, copyright 2005, y La lista de verificación ADD / ADHD, segunda edición, copyright 2008, por Sandra F. Rief

Actualizado el 2 de noviembre de 2019