Escribe una carta de IEP que la escuela no puede ignorar

Su hijo ha sido diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD o ADD) por un médico, un trabajador social clínico con licencia o un psicólogo y es recibiendo tratamiento. Pero su desempeño en la escuela sigue siendo preocupante.

Ella no está completando las tareas en el aula y apenas está aprobando sus cursos. Han recibido notas de su maestra, explicando que está preocupada por su hija. Estás convencido de que tu estudiante con TDAH necesita ayuda especial de la escuela para aprender, algunos ADHD adaptaciones en el aula.

¿Pero cómo adquieres esa ayuda? Escriba una carta de IEP solicitando un evaluación de tu joven estudiante. Diríjalo al presidente del Comité de Servicios de Educación Especial. A veces se hace referencia a esta persona como el Director de Servicios de Educación Especial, el Director de Servicios Estudiantiles o el Director de Niños Excepcionales. A menudo es una pérdida de tiempo enviar la carta a los maestros, al consejero vocacional o al director del niño, aunque es una buena idea enviarles una carta.

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Aquí está un muestra de carta IEP puede usarlo como plantilla al escribir el suyo o copiarlo exactamente.

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Estimado Sr. / Sra. [nombre]:

Me gustaría solicitar una evaluación de mi hijo / hija [nombre completo y número de identificación del estudiante o fecha de nacimiento] para su elegibilidad para las disposiciones de educación especial (IDEA) y / o Alojamiento de la sección 504. Me ha preocupado que él / ella no esté progresando bien en la escuela y que él / ella pueda necesitar alguna ayuda especial para aprender. Él / ella está en [nivel de grado y nombre del maestro actual].

Durante los últimos dos años, los dos maestros de su clase han notado que tiene problemas sustanciales para completar las tareas, problemas con el comportamiento motor excesivo y la impulsividad. Tenga en cuenta que el Dr. Verywell Qualified [el nombre de su médico] recientemente evaluó y diagnosticó que mi hijo / a tenía un trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Debido a que el Dr. Verywell Qualified [el nombre de su médico] estaba preocupado de que su TDAH estuviera disminuyendo el estado de alerta y la discapacidad en rendimiento escolar y aprendizaje, él / ella nos solicitó que realicemos estas evaluaciones basadas en la escuela, con el fin de obtener la ayuda de mi hijo / a él / ella necesidades.

Entiendo que la evaluación se proporcionará sin cargo para mí. Mis razones para solicitar el proceso son [mantenga este párrafo breve, pero dé una o dos razones para su preocupación por su hijo].

Agradecería reunirme con cada persona que realizará la evaluación antes de evaluar a mi hijo para poder compartir información sobre [el nombre del niño] con él / ella. También esperaré una copia del informe escrito generado por cada evaluación para poder revisarlo antes de la reunión [IEP o Plan 504].

Entiendo que tengo que proporcionar un permiso por escrito para que se administren estas pruebas, y me complacerá hacerlo al recibir los formularios y la explicación del proceso.

Comuníquese conmigo lo antes posible para que podamos comenzar los siguientes pasos en la planificación de una evaluación.

Sinceramente,

Padre

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NOTA: Envíe esta carta por correo certificado o entréguela personalmente. Si lo entrega personalmente, haga que el oficial de la escuela receptora firme y feche un recibo para que tenga documentación de ello. Guarde una copia para su archivo.

Desde Hacer que el sistema funcione para su hijo con TDAH, The Guilford Press, 2004. Usado con permiso de Mary Durheim.

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Actualizado el 30 de abril de 2018