Malla en el hogar y en la disciplina escolar

Reúnase con el maestro y haga una lluvia de ideas sobre formas de proporcionar una salida para la energía de su hijo. Tal vez podría hacer un recado para el maestro justo antes de la hora del círculo. O, si se queda quieto y no interrumpe durante la primera mitad del tiempo de círculo, tal vez podría tener un trabajo especial durante la segunda mitad.

Haga un círculo de tiempo en casa para asegurarse de que su hijo entienda el comportamiento "apropiado" y los beneficios de participar en la actividad. Primero, pídale que hable en voz alta y que se levante de su asiento. Explique que esto perturba al grupo. Luego, cuando esté tranquilo y quieto, léale una historia favorita.

Asegúrese de decirle al maestro lo que funciona para usted en casa. Un tiempo de espera es una consecuencia clara e inmediata, pero es más difícil para un niño con TDAH vincular el hecho de mantenerse después de la escuela con el mal comportamiento que ocurrió mucho más temprano en el día.

Pídale al maestro que desarrolle una lista de expectativas y consecuencias relacionadas. Por ejemplo, si su hijo no puede sentarse en la alfombra durante la hora del círculo, debe sentarse en una silla alejada del grupo. De esta manera, todavía puede ver y escuchar la lección, pero es eliminado del grupo. Asegúrese de que su hijo no vea las consecuencias como recompensas. Si le gusta sentarse en la silla, podría actuar a propósito.

Actualizado el 13 de marzo de 2017