Hablando con preadolescentes sobre el diagnóstico de TDAH
Durante los años preadolescentes, es común que los niños, con o sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), se resistan a las etiquetas y a cualquier intervención que sientan atraer atención a sus diferencias
Los adolescentes florecientes quieren ser como todos los demás, por lo que es posible que desee alejarse del problema de aceptación del TDAH. Por ahora, es mejor concentrarse en abordar sus problemas académicos.
Reúnase con sus maestros. Juntos, desarrollen estrategias que le permitan brillar en sus fortalezas y manejar las dificultades. Es importante que las adaptaciones e intervenciones parezcan naturales, no "especiales".
A su hija le irá mejor con maestros que apoyan genuinamente a todos los estudiantes y sus necesidades únicas, y que implementan adaptaciones de manera práctica.
Actualizado el 6 de octubre de 2017
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