"No me puedo imaginar haciendo otra cosa"

"Ver desaparecer la frustración de un niño, verlo feliz, confidentey traer buenas notas a casa: no puedo imaginar hacer otra cosa ", dice el tutor personal Jan Rowe, que trabaja con niños con problemas de atención y aprendizaje.

Rowe fue maestra de aula en escuelas públicas durante 12 años antes de trabajar como tutor personal en Conexiones educativas en Fairfax, Virginia. Ella trabaja uno a uno con los estudiantes, identificando la fuente del niño dificultades de aprendizaje y desarrollando estrategias para ayudar a ese niño a tener éxito.

El primer paso de Rowe es escuchar al niño. Por lo general, los padres y maestros le informan sobre las luchas de un niño, pero ha descubierto que todo lo que necesita saber para ayudar a un niño a tener éxito proviene del niño mismo. Ella comienza preguntando al niño sobre ella fortalezas, donde siente que tiene dificultades académicas, y cuándo comenzaron esas dificultades.

Las conversaciones son reveladoras, exponiendo brechas en la base del conocimiento del niño. Identificar y llenar esos vacíos hace que la mayoría de los estudiantes se pongan al día rápidamente.

Las estrategias de Rowe van más allá de enseñar la mecánica de las matemáticas o las artes del lenguaje. Ella ayuda a sus alumnos a desarrollar habilidades para mantenerse enfocados en clase. Muchos de sus estudiantes con TDAH son garabatos. Ella está dispuesta a garabatear mientras toma notas, siempre y cuando esos garabatos tengan algo que ver con lo que el maestro está hablando. En su experiencia, hacer garabatos puede ayudar a los niños a retener conceptos y enfocar su atención.

Rowe cree que la conexión estudiante-maestro es clave para el éxito en el aula, por lo que trabaja con los estudiantes sobre cómo comunicarse con sus maestros. Ella alienta a los niños a abrirse a sus otros maestros a medida que se abren a ella. En lugar de que los niños levanten la mano cuando necesitan ayuda o no entienden algo, Rowe sugiere que cada uno hable con un maestro en privado, escriba una nota o envíe un correo electrónico.

Los padres y hermanos también se ven afectados por las luchas del niño. Rowe trabaja con los padres para ayudarlos a establecer una estructura y rutinas para la tarea. Ella también apoya a los padres mientras trabajan con los maestros para hacer la tarea factible y productiva. Cada paso que da con un alumno y sus padres genera confianza, que se traslada al aula. No hay nada más gratificante que eso, dice Rowe.

Actualizado el 23 de abril de 2017