TDAH en la escuela: la luna de miel ha terminado

La escuela y el TDAH son una combinación letal. Eso es cierto para mi hijo, Ricochet, que tiene trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD), SPD, problemas de aprendizaje y un coeficiente intelectual talentoso. Podría llenar un libro con historias sobre sus luchas escolares. Oh espera…yo hice.

Su viaje escolar hasta el momento ha estado lleno de personajes como Miss Gulch o Glinda the Good Witch del mago de Oz y todo lo demás. Cada año tengo grandes esperanzas de que Ricochet tenga éxito en la escuela. Cada año Me estrello en un pozo de desesperación como estalla mi fantasía

La mayoría de los años escolares, tengo esperanzas por un mes o dos. En octubre, la esperanza se desvanece y termina la luna de miel. Este año escolar, cuando Ricochet comenzó el sexto grado, la luna de miel terminó el día 4. Así es, día 4. Siento que la montaña rusa despegó con un sobresalto antes de que mi barra de seguridad se bajara en su lugar.

Desde Ricochet asiste a una escuela charter (una escuela nueva), no hay un autobús escolar que lo lleve allí. Siempre lo llevo de ida y vuelta a la escuela, pero la falta de transporte significó que los padres tuvieran que formar grupos compartidos. Aproveché la oportunidad de unirme a un viaje compartido en mi área.

Como había hecho el martes y el miércoles, Ricochet se sentó en el porche el jueves por la mañana esperando que nuestro vecino se detuviera. Cuando ella llegó, él saltó y se subió al asiento trasero. Su amigo al otro lado de la calle también saltó y llenó el automóvil con cuatro niños de sexto grado y una madre. Y se fueron sin fanfarria.

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Treinta minutos después, sonó mi teléfono. Contuve el aliento mientras respondía. Tan pronto como ella se presentó, un nudo se formó en mi garganta. Una llamada de la madre del viaje compartido 15 minutos después de que deberían haber llegado a la escuela significaba problemas.

"Hola, Penny. Ricochet está molesto esta mañana y todavía está en mi auto en el estacionamiento de la escuela ”, explicó.

Aparté mi computadora de mi regazo y corrí a vestirme, todavía escuchando, pero sabiendo que iba a tener que salir corriendo. Aquí vamos de nuevo, Pensé.

"Él dice que los muchachos eran demasiado ruidosos y que el ruido lo abrumaba", dijo. "Se siente enfermo ahora. ¿Puedes hablar con él?

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"¡Lo siento mucho!", Dije. "Sí, por supuesto, hablaré con él".

"Mamá ..." Interpreté a través de sus sollozos. “Los muchachos gritaban y ahora me siento enfermo. No puedo ir a la escuela Quiero ir a casa."

"Ricochet, lamento que haya sucedido", dije. “[Su conductor] llega tarde al trabajo ahora. Tienes que salir de su auto.

"¡No, mamá!", Gritó. Su llanto y llanto secuestraron nuestra conversación.

“Escúchame, Ricochet. Sal y ve a la oficina y diles que voy en camino. Tienes que dejarla ir a trabajar. Me estoy poniendo los zapatos ahora ".

"Está bien, mamá", respondió y le dijo a la mamá del viaje compartido que estaba en camino. Mis muchas disculpas con ella tendrían que esperar hasta que pasara la emergencia.

Llegué a la escuela 15 minutos después, y él estaba sentado tranquilamente en la oficina del director. Pude ver su desesperación en su sonrisa decaída y su postura encorvada. Me alivió encontrarlo tranquilo.

Sin embargo, ese alivio duró poco. Tan pronto como Ricochet se dio cuenta de que no lo iba a llevar a casa, se convirtió en una crisis que se escuchó en toda la escuela. Duró casi dos horas, su cerebro completamente secuestrado, con el consejero, el maestro de educación especial y su mamá a su lado. Cuando intenté irme, salió corriendo de la escuela frenéticamente.

Aunque protesté por llevarlo a casa, no iba a poder irme sin él. No iba a poder ir a clases ese día. El personal de la escuela me aseguró que apoyaban mi decisión de cualquier manera, pero también me dijeron que estaba bien llevarlo a casa.

Así que lloré "Tío", lo empaqué y conduje a casa, el peso de mi fracaso percibido sobre mis hombros.

La única luz brillante en este día fue el apoyo amable, gentil y comprensivo que recibimos de su maestro de educación especial y consejero vocacional. Nunca intentaron avergonzarlo para que se comportara mejor. Vieron que era un niño dulce en crisis, no un niño manipulador que intentaba salirse con la suya.

Debido a que Ricochet asistía a una nueva escuela y era un nuevo año escolar, no tuve la oportunidad de reunirme con ellos sobre las necesidades de mi hijo. Supongo que Ricochet se los mostró ese día. Pero ahora tenemos un plan, y Ricochet sabe quién está de espaldas cuando la escuela se vuelve demasiado abrumadora para él.

Por supuesto, lo conduciré todas las mañanas en la tranquilidad de mi auto. Adiós, luna de miel. Bienvenido de nuevo, mi estresante pareja: la realidad de criar a un niño con TDAH.

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Actualizado el 6 de septiembre de 2019