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Adaptaciones ¿Qué son? Las adaptaciones son cualquier ajuste en el plan de estudios, componentes de instrucción, elementos ambientales, o requisitos o expectativas del estudiante. Las adaptaciones son parte de lo que hacen los maestros para satisfacer las necesidades de diversos alumnos. Un buen maestro intenta diferenciar la instrucción y hacer ajustes para permitir que todos los estudiantes tengan éxito. Ejemplos de adaptación Adaptaciones […]

Adaptaciones

Qué son: Las adaptaciones son cualquier ajuste en el plan de estudios, componentes de instrucción, elementos ambientales o requisitos o expectativas del estudiante. Las adaptaciones son parte de qué hacen los docentes para satisfacer las necesidades de diversos alumnos. Un buen maestro intenta diferenciar la instrucción y hacer ajustes para permitir que todos los estudiantes tengan éxito.

Ejemplos de adaptación
Las adaptaciones pueden incluir ajustes o cambios en las siguientes áreas:

> Materiales.

> Métodos.

> Estrategias de enseñanza.

> Estimulación

> Medio ambiente.

> Asignaciones.

> Tareas exigidas.

> Calificación.

> Pruebas o evaluación.

> Comentarios.

> Presentación de la lección.

> Refuerzo.

> Demostración de comprensión o dominio del contenido por parte del alumno.

> Oportunidades de respuesta estudiantil.

> Ubicación.

> Programación.

> Nivel de soporte.

> Grado de participación.

> Tiempo asignado.

> Tamaño o cantidad de tarea o tarea.

Las adaptaciones incluyen adaptaciones y modificaciones.

Alojamientos

Qué son: Las adaptaciones son adaptaciones que no cambian fundamentalmente los estándares de desempeño, el nivel de instrucción o el contenido de lo que se espera que el estudiante aprenda. Son los mismos que para otros estudiantes en la clase o grado.

Ejemplos de alojamiento

> Tiempo extendido para completar tareas o pruebas

> Cambio de ubicación (para pruebas)

> Apoyo o asistencia adicional (compañero, amigo, tutor de edades cruzadas, más instrucción en grupos pequeños)

> Asistencia con la organización o la gestión del tiempo (seguimiento de materiales, registro de tareas, desglose de tareas grandes)

> Proporcionar herramientas o ayudas para apoyar el aprendizaje (esquemas, organizadores gráficos, guías de estudio, tecnología de asistencia, audiolibros)

> Asistencia para tomar notas

> Acceso a la computadora.

> Asientos preferenciales para permitir que un estudiante se concentre mejor durante la clase y recibir indicaciones, monitoreo y comentarios más directos y frecuentes del maestro.

> Reducción en la duración de una tarea.

> Permitir que un alumno dicte las respuestas a un escriba.

> Permitir que un estudiante tome una prueba grande haciendo una página a la vez.

> Un lector oral para algunas pruebas.

> Permitir que un estudiante tome un examen dando respuestas oralmente.

> Proporcionar al alumno un conjunto de instrucciones por escrito. como respaldo a la información presentada oralmente.

Modificaciones

Qué son: Las modificaciones son adaptaciones que alteran o cambian lo que el alumno está aprendiendo (el contenido o parte del plan de estudios). También cambian, hasta cierto punto, los estándares de rendimiento: las expectativas para ese estudiante en comparación con lo que se requiere de sus compañeros en la misma clase o grado.

Ejemplos de modificación

> Dar a un alumno una tarea diferente o alternativa. Por ejemplo, se le puede asignar a un alumno que escriba un solo párrafo sobre un tema y dibuje una ilustración en lugar de escribir un ensayo de cinco párrafos.

> Trabajar con materiales de instrucción a un nivel inferior al de otros estudiantes de ese grado.

> Usar una antología de lectura de un nivel de grado inferior en lugar de un texto de nivel de grado cuando la clase está haciendo una unidad para comparar cuentos.

> Proporcionar a algunos estudiantes un organizador gráfico parcialmente completado para un experimento de laboratorio de ciencias en lugar del blanco usado por sus compañeros de clase.

> Reducir la cantidad de palabras que un niño necesita aprender para un examen de ortografía o evaluarlo en diferentes palabras.

> Proporcionar una forma alternativa de prueba a un estudiante.

> Usar un formato de boleta de calificaciones diferente. Un estudiante puede recibir una boleta de calificaciones narrativa en lugar de calificaciones, o puede ser calificado de acuerdo con diferentes estándares de los utilizados para medir la mayoría de los estudiantes.

> Permitir que los estudiantes de secundaria o preparatoria tengan un horario de clases modificado. Se les puede dar una sala de estudio adicional o no se les exige que tomen un idioma extranjero.

Para los estudiantes con discapacidades, las adaptaciones y modificaciones necesarias son derechos educativos, no favores otorgados por maestros o personal escolar. En general, se recomienda probar las adaptaciones siempre que sea posible antes de realizar modificaciones más significativas en el currículo o las expectativas laborales.

Muchos estudiantes con discapacidades requieren adaptaciones y modificaciones. Estudiantes con discapacidades de lectura significativas Necesidad de desarrollar competencias de lectura a través de la instrucción y los materiales en un nivel apropiado para fortalecer y practicar habilidades, así como métodos compensatorios, herramientas y apoyos para permitirles acceder al nivel de grado plan de estudios.

Actualizado el 28 de junio de 2013