Estimada ADDitude: ¿Podemos disminuir la carga de tareas?

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Primero, investiga un poco. ¿Se están quejando otros padres sobre la cantidad de tarea? ¿Es una política estándar de toda la escuela dar mucha tarea? ¿Es solo la carga de trabajo de este maestro o su hijo tiene dificultades debido al TDAH? Tener esta información antes de hablar con el maestro o el administrador lo ayudará a saber lo que está buscando lograr.

Algunas adaptaciones de la escuela pública para la tarea incluyen completar cualquier otro problema en matemáticas, completar la tarea en un período de tiempo determinado, supervisado por los padres o reducir la cantidad de tarea. Si su hija está tomando medicamentos para el TDAH, hable con su médico acerca de cambiar su horario de medicamentos para que sea efectiva durante la tarea.

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

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Los déficits de la función ejecutiva que existen en muchos niños con TDAH pueden causar dificultades 1) comenzar y mantener la atención, 2) velocidad de procesamiento más lenta (lectura y escritura más lentas = la tarea lleva más tiempo), 3) terminar trabajo. La PTA Nacional y la NEA recomiendan que cuando se asignen tareas, no duren más de 10 minutos en total por nivel de grado. Eso significa que un alumno de quinto grado no tendría más de 50 minutos de tarea en total para todas las asignaturas. El tiempo de trabajo total puede durar desde 10 minutos hasta dos horas, dependiendo de la edad y el grado del estudiante. Se recomienda dividir este tiempo en sesiones más cortas.

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En la escuela intermedia y secundaria, la tarea no tiene que ser larga para ser beneficiosa: 20 minutos pueden ser suficientes. Se pueden necesitar tareas más cortas para los estudiantes que leen y escriben más lentamente.

Si cree que a su hijo se le está asignando demasiada tarea, siga estos pasos:

1. Mantenga una comunicación regular con el maestro si el estudiante tiene dificultades.
2. Notifique al maestro si el trabajo lleva más de X minutos. Como se explicó anteriormente, se debe discutir con el maestro significativamente más de 10 minutos por nivel de grado.
3. Si su hijo no está completando las tareas, pídale al maestro que llame o envíe por correo electrónico una actualización sobre las tareas vencidas al final de la semana.
4. Si el estudiante está en peligro de reprobar, solicite un informe semanal o diario. Más cerca del final del período de calificaciones, verifique con el maestro y pregunte si faltan tareas.

Publicado por Chris Dendy, M.S.
Ex educador, psicólogo escolar y profesional de la salud mental con 40 años de experiencia.

[La guía de estudio de secundaria para adolescentes con TDAH]

Un lector responde

Mi hijo solía tener la misma carga muy a menudo. No es solo el maestro el que asigna demasiado trabajo. Lo creas o no, incluso si nuestros niños con TDAH se distraen y se desvían, a menudo desean no hacerlo, y necesitan más supervisión que otros niños. Eso también puede parecer una carga porque el que supervisa la tarea se siente atascado y el que está siendo supervisado se siente molesto, por lo que es un juego complicado.

Lo que deseaba cuando mi hijo solía ir a la escuela era aprender sobre sus tareas y sus desafíos con mucha anticipación para tener una idea de cuánta tarea tenía y ofrecerle una mano si la necesitaba.

Teniendo en cuenta que ser un escritor lento es uno de los desafíos de mi hijo, le ofrecí escribir su borrador final siempre que él lo grabara, lo dictara o me entregara un borrador escrito a mano. Le pregunté por ideas o lo hice hablar de su tarea, y como mi hijo tiene la costumbre de hacer cosas o mostrarlas para explicarlas, eso lo ayudaría a comenzar.

Por supuesto, hubo muchas ocasiones en que simplemente no pudimos lograrlo sin importar cuánto lo intentáramos, así que en esos casos, en lugar de persistir en Al punto de enojarnos o molestarnos por que cerraran a mi hijo, simplemente acordamos darnos un tiempo de espera de la tarea e intentar nuevamente más tarde.

Espero que encuentre algo de mi experiencia útil para usted.

Publicado por najn

[El sistema de tareas del TDAH por el que juramos]

Un lector responde

Bajo ninguna circunstancia se debe esperar que un niño de 12 años haga 3-4 horas de tarea en un día. Parece que a su hija le lleva más tiempo completar las tareas y obligarla a hacer 3-4 horas de tarea la noche es esencialmente castigarla por tener una discapacidad si sus compañeros no están haciendo la misma duración hora.

Si sus compañeros están haciendo una hora, eso es lo que debe hacer su hija, incluso si no completa las tareas. Tenga una reunión con la maestra y descubra su expectativa de TIEMPO de tarea cada día para sus alumnos y venga a un acuerdo de que su hija completará un volumen menor de trabajo si es necesario para mantenerse dentro del plazo previsto para deberes. Si el maestro no está de acuerdo, haré esa modificación de todos modos y luego llevaré el tema al director.

Publicado por adhdmomma

Un lector responde

Hable con los maestros sobre reducir o eliminar la tarea. La maestra de mi hija en cuarto grado acordó reducir a solo 20 minutos por noche (incluso si eso significaba que solo se solucionó un problema). El objetivo era hacerlo hasta que ella lo consiguiera, pero no siempre llegamos tan lejos. ¡Ojalá hubiera sabido sobre esta opción antes, ya que estábamos tomando más de 3 horas por la tarde / noche!

En los años siguientes les dije a los maestros que eso era lo que íbamos a hacer. Estaban de acuerdo con eso. Uno me dijo que estaba contenta. Ella solo daba tarea porque se le exigía pero no pensaba que debería haber nada o muy, muy poco.

Publicado por lirios y orquídeas

Actualizado el 23 de marzo de 2018