Lo que los padres deben saber sobre el acoso escolar
Si su hijo es víctima de un acosador, usted, como padre, puede ayudarlo. Aprenda los signos de la intimidación, luego aprenda cómo ayudar a su hijo a lidiar con la intimidación.
¿Qué hace que una persona se convierta en un acosador?
Existen varias razones por las que un niño o adolescente se convierte en un matón. Él o ella puede necesitar cubrir sus propios sentimientos de insuficiencia. Puede carecer de buenos modelos adultos. Si ve que los padres lo intimidan a él o al otro, puede considerar este tipo de comportamiento simplemente como la forma en que uno debe actuar. Otros niños se unen a un grupo de compañeros que usa el acoso escolar. Pueden aprenderlo de estos amigos. En algunos casos, el comportamiento mejora cuando el niño se separa de ese grupo de compañeros y hace nuevos amigos.
¿Qué niños tienen más probabilidades de ser víctimas de un acosador?
- Niños aislados, física o socialmente.
- Niños que son percibidos como diferentes.
- Niños sensibles
- Niños con habilidades sociales pobres.
- A veces, los niños que están en el lugar equivocado en el momento equivocado
A veces los padres pueden no saber si su hijo está siendo intimidado. Algunos niños son intimidados al secreto. También pueden quedarse callados porque sienten vergüenza de haber permitido que esto suceda. Pueden temer que los padres los critiquen o que intervengan de una manera que empeorará las cosas.
¿Cuáles son las señales de que su hijo es víctima de un acosador?
Uno puede ver signos no específicos de angustia escolar. Estos pueden incluir:
- calificaciones decrecientes
- quejas físicas en días escolares
- falta de interés en el trabajo escolar o el deporte
Los signos más específicos serían:
- lesiones inexplicables o ropa rasgada
- pertenencias faltantes o dinero, o solicitudes repetidas de más dinero
- Si alguien está tomando el almuerzo de su hijo, él o ella puede llegar a casa con hambre a pesar de que él llevó un almuerzo adecuado a la escuela.
- enuresis
- quiere llevar un elemento de protección, como un cuchillo
¿Cómo puedo abordar el acoso escolar con mi hijo?
Necesita saber cómo hacer que su hijo hable sobre sus preocupaciones. Es mejor abordar el tema en un momento tranquilo y neutral.
- Haga preguntas generales sobre si algo molesta a su hijo.
- Obtenga una narración lo más detallada posible. Evita interrumpir o juzgar.
- Trate de mantener la calma y no haga declaraciones indignadas mientras su hijo cuenta su historia.
- Evite ofrecer soluciones prematuras.
- Es posible que no obtenga toda la historia en el primer relato. Sea paciente y vuelva a mencionar el tema más tarde.
Finalmente, si siente que algo está sucediendo y sospecha que su hijo está reteniendo información, llame a su maestro.
También debe asegurarle a su hijo que él o ella no tiene la culpa. Explique que los acosadores a menudo son personas confundidas o infelices que no se sienten bien consigo mismas.
También considere hacerle preguntas razonables a su hijo, como:
- ¿Cómo es caminar a la parada del autobús o a casa desde la escuela?
- ¿Cómo es el viaje en autobús hacia y desde la escuela?
- ¿Qué sucede en el patio de recreo durante el recreo o antes o después de la escuela?
- ¿Qué sucede en los pasillos de la escuela o durante la hora del almuerzo?
- ¿Algún matón en el vecindario o en la escuela ha amenazado a alguien que conoces?
- ¿Algunos niños que conoces reciben correos electrónicos, mensajes instantáneos o mensajes de texto que son molestos, amenazantes o insultantes?
Este enfoque podría facilitarle a su hijo hablar sobre los acosadores porque no es tan personal y enfatiza que otros niños también experimentan el acoso escolar.
¿Cómo puede ayudar a su hijo a lidiar con la intimidación?
Primero, ayuda a enseñarle a evitar ser un blanco fácil. Comience con la postura, la voz y el contacto visual. Estos pueden comunicar mucho sobre si usted es vulnerable. Practica con un espejo o incluso una cinta de video.
- Dígale a su hijo que evite lugares aislados donde nadie pueda verlo ni oírlo.
- Debería aprender a estar atento a personas sospechosas o a problemas para elaborar cerveza.
- Si comienza la intimidación, podría desviarlo con humor o cambiando de tema.
Debería repasar una lista de atributos positivos en su mente. Esto le recuerda que él es digno de algo mejor que el comportamiento de intimidación.
- Enseñe a su hijo a no obedecer las órdenes del acosador. A menudo es mejor huir que cumplir.
- El padre puede ayudar al niño a hacer más amigos positivos. Si él o ella se queda con un grupo, es menos probable que sea un objetivo.
Finalmente, si el niño defiende a otros niños que ve que son acosados, la gente puede tener la idea de que él no es alguien que tolera a los acosadores.
¿Qué pasa si mi hijo está físicamente amenazado?
El niño debe aprender a discriminar la diferencia entre el acoso social y las situaciones de mayor amenaza física. Si está en un lugar aislado y realmente se siente físicamente amenazado, debe darle al acosador el artículo que exige. Sin embargo, si alguien le exige que se suba al automóvil de un extraño, debe resistir con la mayor fuerza posible. Una vez que se escape, debe notificar a un adulto responsable lo antes posible.
Algunos niños se benefician de una buena clase de artes marciales. Es importante seleccionar un instructor que hable sobre las alternativas a la violencia física y que les enseñe a los niños cómo salir de situaciones peligrosas con la menor cantidad de contacto físico. Los niños que siguen estas lecciones rara vez usan sus habilidades de manera agresiva. La disciplina a menudo aumenta su autoestima, lo que los hace menos propensos a convertirse en un objetivo.
¿Qué sucede si su hijo no puede o no quiere tomar estas medidas (o si las medidas no son efectivas)?
Los padres deben comunicarse en privado con el maestro o el consejero vocacional. Describa el problema y sus inquietudes. Haga un seguimiento regularmente para asegurarse de que cualquier plan se siga de manera consistente y para asegurarse de que se siga el sistema. A veces, si el acoso es crónico o severo, los padres y el maestro pueden tener que tomar medidas decisivas. Pueden pedirle al acosador que se disculpe, verbalmente o por escrito. Pueden insistir en que el acosador se mantenga a cierta distancia de la víctima. El maestro puede hacer un esfuerzo para sentar o agrupar al niño con compañeros más solidarios.
Es posible que estas pautas deban modificarse según la edad del niño o la intensidad de la intimidación. En general, cuanto mayor es el niño, más actúa el padre como entrenador y menos interviene directamente el padre o el maestro. Sin embargo, cuando hay acciones físicas o sexuales, la intervención directa de un adulto puede justificarse a cualquier edad.
Sugerencias para trabajar con víctimas de acoso escolar:
- A menudo, las víctimas, particularmente aquellas que han sido víctimas muchas veces, se retiran y temen la interacción social. Estos niños a menudo se benefician de las interacciones sociales con los niños más pequeños, donde pueden tener menos miedo de abrirse o mostrar cierto liderazgo.
- Practique con los niños algunas estrategias de maneras en que pueden responder cuando son acosados. Ayúdelos a identificar los momentos en que es probable que sean hostigados, y vea si hay formas de evitar esas situaciones. Determine la naturaleza exacta del comportamiento de intimidación y ayúdelos a practicar algunas cosas para decir o hacer. Aquí hay algunas estrategias específicas:
- Ríete o ignora los comentarios o las burlas. Los matones se deleitan en que tengas miedo y obtengas una gran reacción. Eventualmente, te dejarán en paz.
- Diles que se vayan o griten ¡ALEJATE! Dilo tan enojado como puedas y aléjate de inmediato. Practica en el espejo.
- Quédate con una multitud. Los matones usualmente molestan a los niños que están solos. Sugiera que los niños caminen a la escuela o se sienten en el autobús con alguien que pueda protegerlos.
- Si estás solo con una multitud que te molesta, pregúntale por qué es mala contigo.
- Para ambos grupos, es útil emparejarlos con niños que no sean acosadores ni víctimas, ya que pueden ser excelentes maestros de comportamiento apropiado.
Sobre el autor: el Dr. Watkins está certificado por la Junta en Psiquiatría de Niños, Adolescentes y Adultos
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