11 maneras en que los maestros pueden ayudar a los estudiantes con TDAH

Dale a los niños múltiples opciones para completar una tarea, cada una de las cuales aborda un estilo diferente de aprendizaje: auditivo, visual, kinestésico, etc. Por ejemplo, algunas opciones para completar un proyecto pueden ser: escribir una historia, dibujar una tira cómica, representar una escena, hacer un podcast.

Piensa-comparte-comparte. Permita que los estudiantes se unan y hablen sobre las respuestas antes de llamar a alguien. Esta estrategia les da tiempo a los estudiantes para procesar y crea un ambiente más seguro (más pequeño) en el cual discutir sus pensamientos.

Indicador y monitor cuánto están aprendiendo sus alumnos, mediante preguntas cortas escritas / verbales, cuestionarios, observaciones, y volver a enseñar habilidades o lecciones según sea necesario.
—Megan Byers, Escuela Preparatoria Brehm

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Usa imágenesfotos, dibujos en la pizarra, un collage hecho de revistas, una presentación en YouTube, para mejorar la comprensión del material escrito. Los niños que refuerzan los materiales escritos con imágenes aprenden y retienen más.

Aclarar y parafrasear al repasar instrucciones o material que es "abstracto", para asegurarse de que haya abordado las diferentes formas en que los estudiantes pueden procesar o comprender el material.

Descomponer tareas más grandes en otros más pequeños para reducir el estrés si un estudiante se siente abrumado con la carga de trabajo. Crea varios objetivos más pequeños para alcanzar en lugar de uno grande.
—G.S. Featheringham Escuela Preparatoria Brehm

Cuando los niños o adultos con diferencias de aprendizaje basadas en el lenguaje saben lo que se espera, tienen una mejor oportunidad de tener éxito. Dales rúbricas, plantillas o ejemplos. para todas las tareas También es útil una lista de verificación o un cuadro que pueden usar para completar una tarea.

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Use una carpeta de tres anillos para todas las clases Esto mantiene todos los papeles y materiales en un solo lugar. Los estudiantes no necesitan pensar qué carpeta de color es para qué clase. Una carpeta grande, con separadores de bolsillo de dos lados con pestañas para separar las clases, reduce la confusión.

Si es posible, los padres deberían comprar un conjunto de libros de texto para uso doméstico, para que su hijo pueda tomar notas en los márgenes, resaltar, subrayar o "consumir" el libro a medida que aprende. Haga lo mismo con otros libros, por ejemplo, novelas que se leen en clase.
—P.K. Sanieski La escuela de Gow

Ponga a cargo al alumno que más distraiga o distraiga de la clase por un tiempo establecido. Todos tendemos a estar más atentos, centrados e invertidos cuando nos dirigimos. El líder designado se encontrará confiando en las señales y recordatorios que le ofrezca, reforzándolos para los demás.

Los estudiantes clasificados como "discapacitados en el aprendizaje" pueden notar algo que un maestro ha perdido en el plan de la lección. Nada aplaca el entusiasmo más rápido que apegarse a un plan que no funciona. Cuando un estudiante señala algo que has pasado por alto o que no has pensado, aprende de ello y ajústate en el acto.
—Michael Riendeau, Escuela Eagle Hill

["Maestro, necesito tu ayuda"]

Actualizado el 19 de febrero de 2019