Abogando por su niño con TDA, TDAH
Judy Bonnell gran cantidad de El padre defensor sitio web, tiene 40 años de experiencia y conocimiento para compartir cuando se trata de crianza y defensa de los niños con TDAH. Esta conferencia es para padres de niños con ADHD, ADD.
David es el moderador de HealthyPlace.com.
La gente en azul son miembros de la audiencia.
Transcripción de la conferencia
David Buena noches. Soy David Roberts Soy el moderador de la conferencia de esta noche. Quiero darles la bienvenida a todos a HealthyPlace.com.
Nuestro tema de esta noche es "Abogar por su ADD, ADHD Niño". Nuestra invitada es Judy Bonnell, propietaria de El padre defensor sitio web aquí en HealthyPlace.com. Si aún no has visitado su sitio, te animo a que lo hagas. Hay mucha información allí.
Para que todos sepan, Judy tiene más de 40 años de experiencia en la crianza y defensa de sus hijos con TDAH (Atención Trastorno de déficit de hiperactividad) y ayudar a otros padres a lidiar con el sistema y comprender la educación de sus hijos derechos. Durante esos años, ha adquirido muchos conocimientos sobre cómo funciona "el sistema" y cómo puede hacer que funcione para usted. Usted puede
Buenas tardes Judy, y bienvenidos a HealthyPlace.com y gracias por ser nuestra invitada esta noche. No puedo decir cuántos correos electrónicos recibo de padres que están frustrados o abatidos y sienten que se han topado con una pared de ladrillos cuando se trata de obtener ayuda para sus hijos. ¿Por qué es tan difícil lograr que el sistema de salud, el sistema escolar y otros trabajen con nuestros niños con TDA, TDAH?
Judy Bonnell: Buena noches. De hecho, es un placer estar aquí. Si tuviera una respuesta fácil a sus preguntas, de hecho tendríamos niños sanos y bien educados. Pero creo que la política y el dinero son a menudo los factores primordiales en estos servicios. Será un buen día cuando las necesidades de un niño son más importantes.
David Si tuviera que resumir, ¿cuáles diría que son una o dos cosas más importantes que los padres deben saber cuando se trata de abogar por su hijo?
Judy Bonnell: Documento, Documento, Documento. Escribe muchas cartas de entendimiento. Explique lo que quiere y lo que le ha dicho el personal de la escuela. Sea cortés pero minucioso y guarde copias de todo.
David Cuando se trata de cuestiones escolares, ¿diría que es mejor pasar por la cadena de mando o ir directamente a la cima para resolver sus problemas?
Judy Bonnell: Cuando los padres se dan cuenta de que tienen un problema grave, los maestros y, por lo general, el director ya lo saben. Si es así, vaya al director de educación especial. Los directores en realidad no toman decisiones de educación especial, pero a veces son miembros del equipo del Plan de Educación Individualizada (IEP) y tienen comentarios.
David Por lo tanto, mantener archivos bien documentados sobre sus intentos de obtener ayuda y lo que se ha dicho a quién es muy importante. ¿Qué pasa con el comportamiento de los padres al tratar con el personal de la escuela? ¿Debería un padre ser duro o condescendiente, o qué sugeriría?
Judy Bonnell: ¡Esa es una muy difícil! Siempre fui gelatina en el Plan de Educación Individualizada de mi propio hijo, las reuniones del IEP. Pero si los padres toman un Apego de los padres y tener sus preocupaciones en papel, es mucho más fácil.
David Tenemos algunas preguntas de la audiencia, luego continuaremos:
KK: El Centro Médico de la Universidad de Yale ha recomendado encarecidamente que mi hija de 7 años tenga un asistente en el aula. Vivimos en Florida y me dijeron que "no es así como hacemos las cosas aquí". Norte, Sur, Este u Oeste no deberían hacer la diferencia. ¿Cuál es el criterio para obtener un ayudante?
Judy Bonnell: La necesidad en realidad. Cada vez que alguien le diga algo que suene fuera de la pared, pídale que escriba su posición por usted. Además, si es política del distrito, tiene que ser por escrito.
KK: Dijeron que un asistente solo se usa para problemas a corto plazo y dado que la necesidad de mi hija es a largo plazo, no calificaría para un asistente. ¿No es un asistente menos restrictivo que 2 horas en la sala de recursos?
Judy Bonnell: ¡Solicitaría ese puesto por escrito! Apuesto a que no obtienes la misma respuesta. Cualquier asistente es tan bueno como el apoyo y la capacitación que recibe. Si se utiliza en un entorno de educación regular, los maestros también necesitan apoyo y capacitación. Tienes derecho a pedir eso.
David Entonces, lo que estás diciendo es: funcionarios escolares, etc. pueden decir lo que quieran y esperan que los padres lo tomen como "evangelio", pero eso no significa que sea así. Por lo tanto, es importante tomar la iniciativa y revisar el libro de políticas escrito del distrito escolar y verificarlo usted mismo.
Judy Bonnell: La palabra escrita es tu aliado más importante. Aprende a usarlo todo el tiempo. Puedes permitirte ser cortés pero tan firme como sea necesario cuando haces que la gente rinda cuentas en papel por sus palabras. También las Cartas de Entendimiento le dan a las personas la oportunidad de corregir cualquier malentendido.
Y sí, David, es aconsejable no solo obtener la política del distrito, sino también una copia de las reglamentaciones de educación especial de su estado.
teresat: ¿Cómo pueden obtener los padres información como libros escritos de políticas del distrito escolar?
Judy Bonnell: Dicha información es de registro público. Le pediría una copia de cualquier política que considere extraña. Solo pídalo por escrito. Te lo tienen que dar.
David ¿Qué pasa con la idea de traer un defensor con usted a las conferencias escolares y reuniones con funcionarios? ¿Le aconsejarías a un padre que haga eso? Y, si es así, ¿dónde se encuentra un defensor?
Judy Bonnell: Siempre es aconsejable traer a la familia, un amigo y, sobre todo, un defensor. Todos los estados cuentan con centros de capacitación e información para padres que brindan asistencia a los padres y también capacitación en defensa. Están financiados por el Departamento de Educación de EE. UU. y sus servicios deberían ser gratuitos. Fue un padre que originalmente ayudó a nuestra familia y que me entrenó.
David Y la función del defensor de los padres, ¿es "hablar por los padres" o actuar como un "testigo" de lo que se dice y de lo que está ocurriendo?
Judy Bonnell: Idealmente, el padre habla por el padre. En la vida real, los padres que solo han experimentado un fracaso a menudo están en extrema coacción cuando me involucro por primera vez. Así que ayudo solo lo que los padres desean. Una vez que aprenden a llevar todo por escrito a la reunión, comienzan a ganar confianza en sí mismos.
David Entonces, se trata más de que alguien esté allí para mostrarte las cuerdas hasta que te sientas cómodo haciéndolo tú mismo. ¿Cómo encuentra los Centros de capacitación e información para padres?
Judy Bonnell: La organización matriz es PACER (Coalición de Defensa de los Padres por los Derechos Educativos) y es fácil de encontrar en la web. Enumerarán todos los sitios. Están en todos los estados y están ahí para las familias.
David Supongo que también puede llamar a la junta de educación de su condado y / o estado y ellos pueden indicarle la dirección correcta.
Judy Bonnell: Cada Departamento de Educación del Estado tiene el mandato de trabajar con estos centros. Deben poner a disposición la información también. Estas son las personas que solicitan una copia de las regulaciones de educación especial de su estado.
No puedo enfatizar lo suficiente la importancia de conocer la ley que dirige la educación de su hijo si tiene necesidades especiales. Créame, los administradores de las escuelas locales tienen las regulaciones prácticamente memorizadas. Deberías estar igualmente informado. La ley fue escrita para proteger a los niños, no para la conveniencia de los distritos escolares. Pero a menudo esa información no está fácilmente disponible para los padres.
David ¿Qué tipo de cosas debe esperar un padre que haga el distrito escolar para acomodar a su niño con TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad)?
Judy Bonnell: En primer lugar, los padres deben comprender que no todos los niños con ADD / ADHD califican para recibir asistencia. Si los niños solo necesitan ayuda menor, como tareas más cortas, menos tarea, exámenes orales, etc. pueden obtener eso con un plan 504. Si necesitan una gran ayuda con los servicios, deben calificar para IDEA, que les permite tener un plan individualizado. IDEA significa la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades.
Estamos hablando de dos leyes diferentes. 504 es una ley de derechos civiles. Dice que todos los niños con discapacidades tendrán acceso a las mismas cosas que los niños sin discapacidades.
David Pasemos a algunas preguntas más de la audiencia Judy:
chemcl: Tengo un hijo con TDAH. Durante los últimos 5 años de tratar con la junta escolar y el Plan de Educación Individualizado (equipos de IEP), me llevó una eternidad llevar a mi hijo al entorno adecuado. La autoestima de mi hijo también estaba en peligro. Después de 5 años de escuelas públicas (tres escuelas diferentes para ser exactos), sentí que mi hijo no estaba recibiendo la educación que tanto merecía. Mi pregunta para usted es, ¿qué tan beneficiosas son las escuelas privadas para niños con TDAH? Mi hijo asistirá este otoño. Este es un gran factor de costo, pero después de tratar con la escuela pública, esta fue mi única solución, ponerlo en una escuela privada.
Judy Bonnell: Depende de la escuela. Algunas escuelas están orientadas a satisfacer las necesidades de los niños con problemas de aprendizaje. Algunas escuelas son muy conservadoras y el énfasis está en la estricta reglamentación. Por lo tanto, depende de las necesidades individuales del niño. Buscaría una escuela, pública o privada, donde el énfasis esté en las fortalezas de un niño.
teresat: ¿Qué consejos podría dar a un padre que trabaja con un defensor y los funcionarios escolares se sienten intimidados, lo que provoca una relación defensiva en lugar de una relación laboral?
Judy Bonnell: Los funcionarios escolares que se sienten fácilmente intimidados suelen ser funcionarios escolares que no están informados en cuanto a lo que deben hacer, o están en torres personales de marfil y tienen un gran miedo a perder controlar. Un niño necesitado no puede permitirse esa actitud. Lo que debe suceder es dejar de lado otras consideraciones y centrarse en las necesidades del niño y en lo que los maestros necesitan para tener éxito con ese niño. Cuando eso finalmente se convierta en el foco, y lo hará con una defensa efectiva, todos terminarán siendo ganadores y sonrisas :-)
La educación especial se está convirtiendo rápidamente en un esfuerzo de equipo. No hay lugar para las personas que se sienten incómodas con eso. Esas personas parecen estar dejando la profesión, ya que es demasiado estresante para ellos. Solicite una evaluación educativa completa que incluya funciones ejecutivas y hágalo por escrito. Luego, si aún niegan los servicios, los padres pueden pedirle al distrito que pague una evaluación independiente realizada por una parte neutral. Pero deben dejar que el distrito pruebe primero. Como siempre, solicítelo por escrito y deben cumplir con un cronograma para completarlo. Varía de estado a estado en cuanto a la línea de tiempo. Cuando haga una solicitud, siempre solicite una respuesta dentro de los 10 o 12 días hábiles.
David A veces, es útil ser complementario con el maestro o los funcionarios de la escuela cuando las cosas van bien. Además, si está educado sobre lo que está sucediendo y la ley, puede decir "Me encontré con este artículo, o lo que sea, y pensé que podría serle útil". De esa manera, estás educando a los funcionarios de la escuela sin parecer combativo.
starLyon: ¿Cómo puede obtener ayuda para un niño superdotado con TDAH grave si la escuela dice que está bien? ¿Tiene que fallar un niño para obtener asistencia?
Judy Bonnell: Nuevamente, solicite esa evaluación y también pruebas para superdotados. ¡Ser dotado no deja que el distrito se libere de los servicios! De hecho, hacer eso no es lo suficientemente bueno para un niño superdotado. Tampoco dejes que determinen los servicios solo con un puntaje de coeficiente intelectual.
Pat B: ¿Qué haces cuando una cooperativa de educación especial continuamente tiene una lucha de poder y olvida cuáles son las necesidades del niño?
Judy Bonnell: Tú escribes esa Carta de Entendimiento. Indique lo que entiende que no está sucediendo, que debería estar sucediendo. Solicite una reunión y establezca la expectativa de que las recomendaciones del distrito y las denegaciones de sus solicitudes se hagan por escrito, según lo exige la ley.
Nadine Me dijeron que mi hijo tiene un tipo desatendido de ADD (trastorno de déficit de atención), sin embargo, él está en la parte superior de su clase y no tiene problemas de comportamiento, por lo tanto, la escuela no intervendrá y ayudará. Por lo tanto, me costará más de $ 1000 realizar una evaluación completa aquí en Canadá.
David ¿Hay algo que pueda hacer, Judy, para que el distrito escolar ayude con la evaluación?
Judy Bonnell: No todos los niños con trastorno de déficit de atención, ADD, necesitarán servicios. No sé sobre Canadá, pero en los EE. UU. Debe haber problemas para aprender. Como digo, no conozco la ley canadiense. Ella necesita obtener una copia de su ley y ver qué dice sobre las evaluaciones. Siempre aprenda cuál es la ley que cubre a su hijo.
David Aunque a algunos padres les guste, la mayoría no puede darse el lujo de contratar a un abogado y luchar contra el sistema. ¿Cuándo cree que es hora de tirar la toalla y buscar asistencia legal para satisfacer las necesidades de educación especial de su hijo?
Judy Bonnell: El problema con el debido proceso y los abogados es que puede prolongarse durante años. También puede dañar irreparablemente las relaciones. En cualquier caso, ¡los padres deben comenzar a construir esa documentación todopoderosa porque un abogado los bendecirá por ello!
He encontrado el Oficina de Derechos Civiles Muy útil en muchos casos para el TDAH. Y proporcionan sus propios abogados cuando es necesario. Así es como ganamos nuestra demanda colectiva para niños en Nuevo México.
David Sí, me imagino que debido a la lentitud del proceso legal, si comienzas con abogados mientras tu hijo está en 5º grado, para cuando se resuelva el problema, tu hijo está graduado de la universidad :)
Judy Bonnell: No siempre. Y tenemos algunos abogados defensores muy bondadosos y atentos. Solo depende de las circunstancias.
ikwit1: Mi esposo y yo hablamos con un psicólogo escolar para desarrollar un plan 504 para mi hija. Ella tuvo numerosas pruebas educativas. El problema es que la psicóloga no incluiría ciertas intervenciones en el plan porque no sabía si la próxima escuela continuaría con la intervención. El psicólogo no permitiría algunas intervenciones que quisiéramos.
Judy Bonnell: Creo que la psicóloga fue mucho más allá de su autoridad. Dichas decisiones son decisiones del equipo y deben basarse solo en las necesidades del niño.
David ¿Qué debería hacer Judy?
Judy Bonnell: Creo que tendrías un buen problema para el Oficina de Derechos Civiles con ese Primero conseguiría la posición de los psicólogos en papel, por supuesto.
iglootoo1: En la revisión anual me dijeron que mi TDAH, Discapacitados para el aprendizaje, dotado de 16 años, no tendría derecho a acomodaciones en una clase de historia de honor según el Estado (NJ). Tiene un IEP (Plan de educación individualizado). Como solo le diagnosticaron recientemente y estaba tratando de comprenderlo, estoy considerando enviar un archivo adjunto al IEP a todos sus maestros. ¿Qué piensas?
Judy Bonnell: Creo que escribiría una carta de queja a su director de educación especial y le diría que cree que se están violando los derechos civiles de su hijo al no hacer las adaptaciones necesarias. Recomiendo a los padres que miren hacia adelante y vean que tales recomendaciones están en el IEP mucho antes de que se realicen las pruebas.
También puede preguntarles por qué el SAT se ofrece con adaptaciones, pero una clase local no realizará adaptaciones :-)
David Quiero agradecer a Judy por ser nuestra invitada esta noche. Le agradecemos que comparta su conocimiento y experiencia con nosotros. Y quiero agradecer a todos en la audiencia por venir y participar.
Judy Bonnell: Ha sido un placer David. Gracias por invitarme.
David Si no has visitado el sitio de Judy, El padre defensor, Te animo a que lo hagas. Hay una gran cantidad de información muy útil, documentos de muestra y enlaces a sitios relacionados con los problemas discutidos anteriormente que puede usar. También puede consultar otros sitios en la comunidad ADD / ADHD.
Buenas noches a todos.
haga clic aquí para obtener una lista de las transcripciones de la conferencia sobre ADD (trastorno por déficit de atención), ADHD (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) y otros temas de salud mental.
