Cómo los niños experimentan las necesidades especiales de sus hermanos

Los hermanos experimentan las necesidades especiales de su hermana o hermano de varias maneras y en diferentes niveles.

La forma en que los padres explican a sus hijos los desafíos que enfrenta un hermano discapacitado varía mucho, pero es más complejo cuando la condición de un niño va más allá de un impedimento físico relativamente obvio. Existe una diferencia cualitativa entre la ceguera y la discapacidad de movilidad, por ejemplo, y las discapacidades de desarrollo o psicológicas que pueden afectar la capacidad de una persona para tomar decisiones. En esencia, un límite a la capacidad de una persona para ejercer su agencia es un impedimento más sustancial para alcanzar la autonomía. Además, muchas de las últimas discapacidades tienden a presentar con el tiempo, el desarrollo de un bebé o Las capacidades de los niños pequeños dependen tanto de una variedad de oportunidades en el hogar y terapéuticas intervenciones.

Por supuesto, uno siempre debe encontrar una explicación apropiada para la edad de los niños. Los jóvenes experimentan los impedimentos de su hermana o hermano de varias maneras y en diferentes niveles. La relación se modifica con el tiempo y en varias etapas de sus vidas. No a diferencia de los padres que inicialmente lloran la pérdida del niño que esperaban y luego, con suerte, aprenden a abrazar a su hijo como la persona que es, los niños también experimentan una sensación de pérdida que disminuye y fluye

Muchos niños no discapacitados, ya sean pequeños o mayores, tienden a asumir el papel de hermanos mayores. Pueden ayudar con el cuidado físico del niño o, como lo hace un niño en las narraciones que siguen en mi libro, comprometerse con la memoria dosis exactas de medicamentos y horario que este hermano necesita para poder informar a una tía o niñera cuando su madre no puede estar presente. Nuestros niños parecen aprender temprano para defender a sus hermanos. Dudo que esto varíe mucho de otras relaciones entre hermanos, pero la necesidad puede surgir con mayor frecuencia si un niño con necesidades especiales se burla o se lo castiga en público. En el mejor de los casos, he visto a niños pequeños emular el nivel de comodidad de sus padres con su hijo discapacitado.

Nuevamente, no presumo que estas relaciones familiares son necesariamente sustancialmente diferentes de las de las llamadas familias ordinarias. Pero sí creo que hay algunas diferencias cualitativas que generan capas adicionales de complejidad y que requieren la atención de los padres. Los padres pueden necesitar un esfuerzo consciente para fomentar el apego complejo entre estos hermanos. Cuando un hermano no habla y solo se comunica con sus ojos y sonidos, todos en la familia deben aprender a interpretar lo que quieren. Si imaginamos una familia de habla inglesa donde (por alguna razón) un niño solo habla cantonés, quizás podamos comprender cómo debe producirse una atención extra y un esfuerzo para comunicarse de manera efectiva.

También creo que el conocimiento de que es probable que un niño no discapacitado se acumule en la familia es, en general, enriquecedor, a pesar de que puede haber ocasiones que desea un hermano "real", como mi hija expresó a los cinco años cuando estábamos disfrutando de una visita de fin de semana con una familia llena de voz, activa niños En resumen, quizás nuestros hijos aprenden temprano que la vida no siempre es justa y / o no hay explicaciones completamente científicas y racionales de todo lo que ocurre. Estoy convencido de que la forma en que los padres enmarcan sus explicaciones de discapacidad a sus hijos afecta profundamente la naturaleza de las relaciones familiares.

La investigación indica que algunos niños no discapacitados sienten la necesidad de compensar los límites de sus hermanos para complacer a sus padres. Algunas madres me dijeron que estaban conscientes, al celebrar las actividades de sus hijos no discapacitados en la escuela o los deportes, de no querer presionarles más para que lo lograran. Otros sabían que el niño no discapacitado ocasionalmente sentía culpa porque estaba bien, mientras que su hermana tiene ciertos desafíos. Algunos niños no discapacitados sienten celos de que haya menos tiempo disponible (y probablemente menos energía y / o recursos financieros) para visitar el zoológico o ir a un juego de hockey.

Mi hija extrañaba a su hermano porque él vivía lejos de nuestra casa. Creo, además, que especialmente cuando tenía entre cinco y diez años, le hubiera gustado tener una compañera con quien jugar en nuestra casa, sin tener que esperar una fecha de juego el fin de semana. En ocasiones, incluso me preguntaba si estaba peleando conmigo porque, en ausencia de un hermano cercano, ella me rechazaría. Sus amistades se hicieron cada vez más importantes a medida que crecía, como para muchos niños, y descubrió intimidad con ciertos jóvenes que le dieron el tipo de cercanía que uno podría disfrutar con una hermana o hermano. Es muy posible que estos rasgos sean simplemente indicativos de cómo solo maduran los niños.

(Lo anterior fue extraído del libro: Gritos de batalla: justicia para niños con necesidades especiales ).