Enseñe a su hijo, la forma AGREGAR

Los niños diagnosticados con ADD tienen varios estilos de aprendizaje, pero son principalmente aprendices visuales. Lo que hace que los ADDers sean creativos, espontáneos y fuera de la pared, su cerebro derecho, les dificulta hacer cosas en secuencia, lentamente o reflexivamente. Es por eso que los ADDers encuentran que la escuela es un desafío. Son individuos con cerebro derecho en un mundo orientado a los cerebros izquierdos. Tienen problemas para seguir instrucciones paso a paso, tomar exámenes cronometrados y escribir ensayos que requieren procesamiento secuencial. Yo deberia saber. Tengo ADD.

Entonces, ¿cómo pueden un padre o un maestro mejorar la capacidad de aprendizaje de un niño? He enseñado a más de 2,000 niños con TDAH y dificultades de aprendizaje en los últimos 20 años Aquí hay varios enfoques que han hecho maravillas para mis hijos:

Matemáticas hechas más fáciles

Los ADDers aprenden mejor cuando hacen matemática mental. Prueba estos consejos:

> Comience con un número arbitrario, digamos 6, y pídale a su hijo que lo duplique dos veces y luego agregue uno. Usted, no su hijo, debe escribir los números en una hoja de papel. Cuando llegue a los 25, pídale que tome la raíz cuadrada del mismo y escriba opciones para él, como 3, 4 o 5. Continúe el proceso, pidiéndole a su hijo que sume 5 o reste 4, y así sucesivamente. Ejecutando una cadena de números en una página, usando sustracción, suma, multiplicación y división, ayuda a un niño a desarrollar flexibilidad matemática y lo prepara para la habilidad importante de estimar respuestas

> Haga que resuelva problemas largos de suma, como "301 + 201 + 104 + 111" en su cabeza. Recuerde, los niños con cerebro derecho son buenos en sosteniendo imágenes en su cerebro, así que usa esta habilidad tanto como puedas.

Leer mejor

Enseñar a leer usando un enfoque fonético es casi siempre desastroso con niños con TDA. La lenta progresión de izquierda a derecha de colocar los sonidos en orden fonológico es lo opuesto a la forma en que procesa el cerebro ADD. Lo que el maestro o el padre deben hacer es pronunciar las palabras duras, introduciéndolas correctamente en sus cerebros visuales la primera vez.

> Primero, lea el material a su hijo mientras colocando tu dedo debajo de las palabras a medida que avanza, o indique al niño que lea solo las palabras que puede leer, y que le lea las palabras difíciles.
> Tan pronto como su hijo esté listo, léalo mientras le indica que visualice o haga dibujos de las palabras. Cuando le lees a tu hijo ADD, probablemente tenga una película en su cabeza. El objetivo es tener esa misma película en su cabeza cuando lee para sí mismo.

> Haga que lea una sección de un libro apropiada para su edad, diciéndole las palabras difíciles de antemano y pidiéndole que lea rápidamente para sí mismo. Haz que vaya lo suficientemente rápido como para visualizar el material como lo hizo cuando se lo leíste.

Ortografía mejor

La ortografía se puede enseñar visualmente, y la actividad puede iniciarse tan pronto como a los cinco o seis años de edad, si se realiza de una manera ADD.

> Tome una palabra, como "color" o "rápido" o "carga", y escríbala en varios colores diferentes en una hoja de papel. Pídale a su hijo que lo mire hasta que pueda cerrar los ojos y ver las letras en su cabeza.

> Pídale que deletree la palabra hacia adelante y hacia atrás.

> Resalte las vocales haciéndolas más grandes y audaces que las otras letras. Los niños de pensamiento rápido no escuchan los sonidos sutiles de las vocales en las palabras.
> A medida que su hijo se vuelva experto en esto, señale las palabras y pídale que visualice las letras a medida que aparecen en el libro de ortografía. Eventualmente, ella aprenderá a ver las palabras en su mente mientras las escribe en papel.

Hacer la tarea

Las escuelas que trabajan exclusivamente con estudiantes con ADD generalmente no dan tarea. Este es un modelo que se está aplicando a nivel nacional, a medida que más estudiantes muestran síntomas parecidos a los del TDA y aumenta el índice de miseria al hacer la tarea. Sin embargo, si debes hacer la tarea, prueba esto:

> Hágalo en un período corto y limitado, no más de 40 minutos seguidos.

> Lugar un gran reloj digital o reloj en el espacio de trabajo de su hijo, para que pueda consultarlo fácilmente y calcular cuánto tiempo le queda en la sesión.

> Proporcionar alguna forma de ruido blanco, como un ventilador grande, o dejarla usar auriculares. Recuerde que no es el ruido en sí lo que hace que los ADDers pierdan concentración; Es un ruido impredecible lo que molesta.

> Haga que su hijo haga su tarea a la misma hora todos los días.

> Si su hijo tiene problemas para comenzar con la tarea de matemáticas, haga el primer problema o dos por él y facilite que su hijo participe en la actividad. Estar disponible para asistencia si ella lo requiere. Su hijo debe verlo como su "asistente" y usted debe irse cuando le diga que ya no necesita su ayuda.

> Siempre que pueda, pídale a la maestra de su hijo que le permita hacer cantidades mínimas de tarea repetitiva. Puede mostrar pasos en matemáticas en cada segundo o tercer problema, en lugar de hacerlo en cada uno. Hable con el maestro sobre la eliminación de cualquier escritura innecesaria, como volver a plantear la pregunta, y permita que los alumnos compongan solo respuestas cortas. Mejor todavía, escribe sus respuestas para él.

Comparta consejos para manejar desafíos escolares con otros padres en el TDAH en la escuela grupo de apoyo en ADDConnect.

Actualizado el 4 de noviembre de 2019