Cómo buscar tecnologías de asistencia para su hijo con TDAH en el aula

Una de mis cosas favoritas sobre escribir un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) el blog para padres tiene la oportunidad de ofrecer obsequios mensuales de libros o productos relacionados con TDAH, es condiciones comórbidas comunesy discapacidades de aprendizaje. Para aquellos de ustedes cuyo hijo tiene un IEP, me complace ofrecerles municiones para convencer a la escuela de su hijo de que proporcione un MotivAider.

Wrightslaw, una fuente respetada de información práctica y legal sobre educación especial, recientemente agregaron una página a su sitio web dedicada a la tecnología de asistencia. Allí explican que el Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA 2004) requiere el IEP equipo para considerar las necesidades de tecnología de asistencia de todos los niños con discapacidades, para proporcionar la tecnología necesaria sin importar el costo, y para proporcionar capacitación a los maestros sobre cómo utilizar la tecnología para beneficiar a aquellos niños Hay mucha información en la página (y no he revisado toda la información), pero no me llevó mucho tiempo encontrar una referencia a la categoría de

tecnología de asistencia que cubre MotivAider en una lista de verificación (descarga en PDF) creada por la Wisconsin Assistive Technology Initiative.

¿Te sientes mal porque no ganaste un MotivAider? No te des cuenta todavía. Haga su tarea sobre los derechos educativos de su hijo a la tecnología de asistencia. Cree un discurso inteligente, reflexivo y positivo para su equipo de IEP sobre cómo MotivAider ayudará a su hijo. Luego, convoque a una reunión de IEP. (¡Incluso puede traer un plato de galletas caseras todavía calientes a la reunión!) Si todos nuestros participantes en el concurso lo hacen, ¡más de 160 escuelas podrían ordenar MotivAiders pronto!

¡Felices defensores, padres! Háganos saber el resultado de sus esfuerzos, buenos o malos.

Actualizado el 2 de marzo de 2018