“P: ¿Por qué mi hijo no puede traer su IEP a la universidad?”
P: Mi hijo siempre ha tenido un IEP por problemas de aprendizaje y TDAH, pero la universidad de cuatro años a la que asistirá el próximo año requiere una nueva evaluación. La hija de mi amiga asiste a un colegio comunitario local, y aceptaron sus pruebas y le dieron adaptaciones basadas en su IEP de la escuela secundaria. ¿Por qué es esto?
No existen IEP en la universidad. La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), la ley federal que establece los IEP, solo se aplica hasta la graduación de la escuela secundaria. En cambio, las escuelas postsecundarias se adhieren a la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y la Sección 504. Ambas leyes requieren que los estudiantes con discapacidades reciban adaptaciones razonables, pero no tienen el mismo poder que un IEP. Por ejemplo, no pueden requerir modificaciones en el plan de estudios, como exenciones de idioma.
No hay un estándar para documentar una discapacidad en la universidad, aunque muchos siguen las pautas establecidas por la Asociación de Educación Superior y Discapacidades (AHEAD) que requieren una evaluación de no más de tres años. Las condiciones cambian con el tiempo y el rendimiento actual es clave.
Una vez que una universidad ha revisado la evaluación de un estudiante, su Oficina de Servicios para Discapacitados trabaja con el estudiante para definir adaptaciones que “nivelarán el campo de juego”. Este es un buen momento para compartir un IEP antiguo y discutir qué ayudó. Pero, en última instancia, las ofertas dependerán de las necesidades del estudiante y de lo que la universidad esté dispuesta a brindar.
Los colegios comunitarios pueden ser más informales y flexibles al aceptar una evaluación más antigua y pueden depender de la evaluación del estudiante. IEP de la escuela secundaria como guía.
Los principios son los mismos en ambas situaciones, con las universidades analizando la documentación de una discapacidad y determinando qué le dará al estudiante la mejor oportunidad de éxito.
IEP en la universidad: próximos pasos
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Susan Yellin, Esq., es abogada y madre de tres hijos. ella es la directora de Servicios de defensa y asesoramiento en el Centro Yellin para la Mente, el Cerebro y la Educación, una práctica con sede en la ciudad de Nueva York que brinda evaluaciones educativas, administración y orientación para estudiantes desde los grados K hasta la escuela de posgrado.
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