Mamás y papás: convirtamos todos los que no pueden en can-dos

Lo primero que se nos ofrece cuando a un niño se le diagnostica un trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) es una lista completa de todas las cosas que no puede hacer:

No puedo prestar atención por mucho tiempo.
No puedo controlar bien los impulsos.
No puede tener éxito tan bien como sus compañeros socialmente.
No puedo hacerlo bien en la escuela.
Y así sucesivamente…

De buenas a primeras, estamos preparados para fallar en criar a nuestros hijos con TDAH. Se nos dicen todas las cosas que no pueden hacer, pero no se nos dice qué hacer para sobrevivir y prosperar, centrándonos en las cosas que puede hacer.

El diagnóstico de TDAH a menudo inicia una expectativa de limitaciones, y muchos no pueden. Eso produce una perspectiva negativa y muchas creencias limitantes.

"Mi hijo me necesita más que otros niños de su edad, por lo que no puede ir al campamento de verano".

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"Mi hija se emociona demasiado fácilmente, por lo que no puede ir a jugar sin mí".

"Mi hijo no puede controlar sus impulsos, por lo que no puedes enojarte por su comportamiento".

"Mi hija lucha con procesos complejos, por lo que no puede practicar deportes de equipo".

Los niños con TDAH merecen las mismas experiencias y oportunidades de la infancia que cualquier otro niño. Puede requerir adaptaciones o circunstancias especiales, pero no debe limitarlas en función de su supuestos de lo que el TDAH les impide tener éxito.

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He caído en la trampa de confiar en las latas demasiadas veces para mi hijo, Ricochet, que tiene TDAH, autismo, ansiedad, y LDs. He trabajado diligentemente en los últimos años para ser consciente de estos casos y dejar de limitar su experiencias.

El mes pasado, la escuela de Ricochet llevó a casi 200 estudiantes de octavo grado a un viaje de tres días a Atlanta (a unas cuatro horas de distancia). Hacen un viaje de octavo grado cada año para fomentar más independencia y darles a los niños una idea de la responsabilidad que necesitarán el próximo año en la escuela secundaria. El viaje es de tres días y dos noches lejos de casa. Involucra a seis jóvenes adolescentes en una habitación de hotel solo. Significa tres días sin ningún recordatorio de higiene por parte de mamá. Significa tres días sin un momento tranquilo solo o alivio social.

Fácilmente podría pensar en muchas razones por las que no debería ir al viaje o por qué no podría tener éxito en él. Sabía lo difícil que sería para él sentirse abrumado por el ruido y el caos de todos esos niños durante 65 horas seguidas, sin un refugio tranquilo. Sabía lo molesto que se pondría si no pudiera dormir. Sabía que solo la anticipación de la intensidad del sonido y las multitudes en el juego de baloncesto de la NBA lo hizo entrar en pánico.

También sabía que necesitaba esta experiencia. Sus amigos se iban, y él realmente quería ir también. Hablamos sobre lo difícil que sería a veces, pero insistió en que tiene la edad suficiente para manejarlo ahora. Papá estaba totalmente en contra, sintiéndose seguro de que tendríamos que conducir a Atlanta y recogerlo temprano. Yo, por otro lado, no estaba dispuesto a evitar que él tuviera esta experiencia basada en un montón de "qué pasa si". No quiero limitarlo por discapacidad.

Creo que esos tres días fueron más duros para mí que para Ricochet. Me preocupaba cada momento que huyera del grupo, se llevara bien con sus amigos, que no lo molestaran y molestaran. manejando el desorden sensorial y la ansiedad... Él, sin embargo, estaba decidido a ser un "adulto" y hacer lo que sus compañeros pudieran hacer. hacer. Y así se fue de viaje.

Por supuesto, hubo un par de incidentes desafiantes. Uno me involucró por teléfono con la Tienda CNN (estaban en el Centro CNN) rogándole a su personal que me dejara pagar por una chaqueta por teléfono para que él la recogiera allí (lo cual hicieron). Su chaqueta tenía algo de "picazón", y tenía demasiado frío para durar otro día sin una chaqueta, y se había quedado sin dinero. Otro lo involucró quemando todos los datos de su teléfono celular asignados debido a sus videos en el viaje en autobús allí, y no poder enviar y recibir mensajes entre nosotros. Me llamó a la arena antes del partido de baloncesto diciéndome que no se quedaría y que debo ir a buscarlo en ese momento.

Afortunadamente, el maestro asignado a su grupo de estudiantes conoce bien a Ricochet y tiene un punto débil en su corazón por él. Saltó y ayudó cada vez que Ricochet necesitaba algo. Me envió una foto de Ricochet de pie y animando el juego de baloncesto una vez que lo acomodaron.

En lugar de limitar sus experiencias con todos los que no pueden, enviamos a Ricochet a un gran viaje, lo más preparado posible, e hicimos lo necesario para ayudarlo a tener éxito. Llegó a casa con una resolución más firme y una creencia más fuerte en sí mismo. ¡Ah, y una maleta llena de ropa limpia porque usó la misma ropa durante tres días!

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Actualizado el 25 de junio de 2019