Estimada ADDitude: ¿Cómo podemos detener el tirón y la irritación del cabello?

ADDitude Respuestas

Estás lidiando con una historia de dos hijos. Si bien puede ser frustrante, los niños actúan de manera diferente en diferentes entornos, por varias razones. Si su hijo está luchando con el trabajo escolar, puede ser que se sienta inferior o fuera de lugar en la escuela. ¿Tiene amigos en la escuela? Podía sentirse excluido y solo. Actuar mal podría ser su forma de lidiar con estos sentimientos.

Sugiero hablar con el profesor. Discuta los métodos que funcionan para usted en casa. Mientras su maestro pasa tiempo con él todos los días, usted tiene información para compartir. Tenga una discusión equilibrada, sin hacer acusaciones. Desea saber lo que está sucediendo y desea compartir lo que sabe sobre su hijo.

Tú también puedes solicitar una evaluación desde la escuela. Puede solicitar que la evaluación incluya un análisis de comportamiento funcional, que mostrará los desencadenantes de los arrebatos de su hijo. Una vez que reconoce los desencadenantes, puede trabajar con la escuela para crear un plan de comportamiento.

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

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Bien podría ser el medio ambiente. Imagina ser un niño que no puede cumplir con las expectativas; quien es fácilmente abrumado por el sonido y mucha gente; quien siente la necesidad de moverse todo el tiempo pero se espera que esté quieto; quien no puede cumplir con las expectativas; quien se hace sentir estúpido, diferente, malo... Haría que cualquiera de nosotros quisiera asustarnos y escondernos debajo de nuestro escritorio (mi hijo hizo eso en 1er grado).

Su hijo necesita un ambiente educativo y un plan adaptado a sus discapacidades.

Aquí hay una carta de muestra para usar para solicitar una evaluación escolar para los servicios: Ejemplo de carta para solicitar adaptaciones para estudiantes con TDAH.

Una vez que haya hecho eso, lea todo lo que pueda acerca de 504 Planes, IEP y los derechos de su hijo y el proceso: 12 pasos para acomodaciones escolares más inteligentes

Es difícil lograr que los educadores comprendan cuán abrumador y estresante es el ambiente escolar para los niños con necesidades especiales invisibles. Sigue luchando por él.

Publicado por Penny
ADDitude moderador de la comunidad, autor sobre crianza de niños con TDAH, madre a hijo adolescente con TDAH, LD y autismo

Un lector responde

La escuela es un entorno difícil porque hay "factores desencadenantes" en todas partes. Como padre, debe abogar, apoyar y más. Siempre y cuando las estrategias se apliquen de manera consistente en el hogar y en la escuela, con una relación muy cercana colaboración con profesores - Espero que, como lo hicimos con nuestro hijo de ocho años, vea grandes cambios primero en casa, luego en la escuela.

Publicado por eso

Un lector responde

La modificación del comportamiento no será útil a menos que también pueda descubrir qué está provocando los comportamientos y centrarse específicamente en eso. Sugeriría leer El niño explosivo de Ross Greene. El libro detalla cómo la escuela necesita resolver los problemas subyacentes que causan los comportamientos y ofrece algunas estrategias muy claras sobre las formas en que pueden hacerlo.

Publicado por SBW1220

Un lector responde

Debería tener una reunión conjunta con el coordinador de RTI, el maestro, el consejero escolar y el subdirector. Juntos deben trabajar en establecer o revisar un plan para lidiar con el comportamiento de su hijo.

Cuando mi hijo (ahora 8) tenía 5 años, creamos un plan para abordar su comportamiento que implicaba sacarlo del salón de clases y darle un tiempo para calmarse. Finalmente lo sacamos de la clase por completo y lo colocamos en un entorno más tranquilo. La combinación de este ambiente más tranquilo, un aula más estructurada y su medicación pudieron ayudar a mi hijo con sus problemas de conducta.

Publicado por Meme2013

Actualizado el 26 de enero de 2017