"R" es para leer y recordar

Los estudiantes con déficit de atención (TDAH) suelen quejarse a sus padres: "He leído toda la página, pero no recuerdo nada. Tengo que comenzar todo de nuevo ". La dificultad para recordar lo que se lee a menudo es causada por déficits de la función ejecutiva: la incapacidad de guardar información clave en memoria de trabajo.

Es por eso que muchos padres de niños con TDAH asignan a sus hijos no más de una o dos tareas a la vez. En el aula, los estudiantes que no pueden recordar más de dos o tres hechos después de leer una página deben tomar notas o resaltar información clave.

Las siguientes estrategias proporcionarán ayuda de lectura para los estudiantes con TDAH y permitirán que su hijo comprenda más de lo que está en la página.

Soluciones: en el aula

Usa estrategias previas a la lectura. Los siguientes tres consejos enfocarán al estudiante en el tema y aumentarán la probabilidad de que recuerde la información al conectarla con experiencias pasadas.

1. Relacione el nuevo tema (el calentamiento global, por ejemplo) con el conocimiento pasado, como el trabajo escolar reciente o los eventos mundiales.
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2. Haga preguntas sobre el tema: "¿Qué haría si nuestro clima fuera más cálido y nuestro lago local se secara?"
3. Pídale al alumno que divida un pedazo de papel por la mitad, creando una tabla. En un lado de la tabla, pídale que escriba "¿Qué sé?" Y en el otro lado, "¿Qué aprendí?" Antes de que el estudiante comience a leer, pídale que escriba todo lo que sabe sobre el calentamiento global. Complete la otra mitad con hechos que aprendió de la lectura asignada.

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Enseñar estructura de libro. Identifique los componentes del material a leer y su relevancia: el párrafo introductorio, el resumen del capítulo, la negrita, los encabezados. Enunciando lo obvio: "Las palabras en negrita son muy importantes". Estos son los que quiero que recuerdes ”, es útil para los estudiantes con TDAH.

Fomentar la lectura activa. Cuando los estudiantes con TDAH están abrumados por largas tareas de lectura, tienden a leer el texto, y no pueden recordar lo que han leído. Actividades que involucran al niño: buscar palabras clave en las páginas, responder preguntas mientras lee material completando espacios en blanco en una hoja de trabajo o resaltando puntos clave: ayúdelo a recordar lo importante información.

Permitir subvocalizar. Los estudiantes que aprenden mejor al escuchar información pueden beneficiarse al leer en voz alta para sí mismos. Haga que estos estudiantes se sienten alejados del grupo para evitar molestar a sus compañeros de clase.

Usa un marcador. Deslizarlo hacia abajo de la página, línea por línea, mientras que la lectura ayuda a algunos estudiantes a mantenerse enfocados en el texto. Para una lectura más rápida y fluida, la educadora y consultora veterana Linda Tilton sugiere colocar el marcador sobre la línea de impresión, no debajo de ella.

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Soluciones: en casa

Haga que su hijo anote ideas clave en notas adhesivas y colóquelas en los márgenes del libro. Si su hijo tiene dificultades para identificar ideas clave, lean un párrafo juntos y luego trabajen con él para encontrar los puntos principales. Practica con él hasta que pueda hacerlo solo.

Resalta la información clave. A pesar de que destacando Es una gran idea, muchas escuelas no permiten que los estudiantes escriban en libros de texto. Si es así, compre una segunda copia del libro de texto, para que su hijo pueda resaltar la información clave según sea necesario. Otra opción es fotocopiar páginas del libro para que las marque.

Divide las tareas de lectura. Divida la lectura requerida en tres o cuatro segmentos, separándolos con un clip. Anime a su hijo a "leer el clip". Esto hace que una tarea abstracta - "leer 20 páginas" - parezca manejable. Puede ver cuánto más tiene que ir en lugar de querer pasar al final del capítulo.

Lee por diversión. Ayude a su hijo a encontrar libros sobre temas que le interesen y analice el material que ha leído con él. Reserva tiempo para que él te lea.

Tomar un descanso. Los niños no pueden aprender cuando están frustrados o enojados. Detenga la sesión de lectura si aumenta la tensión entre usted y su hijo.

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Actualizado el 28 de agosto de 2018