¿Qué es la disgrafía?

¿Qué es la disgrafía?

La disgrafía es una discapacidad de aprendizaje que afecta la capacidad de escritura y las habilidades motoras finas. Interfiere con la ortografía, el espaciado de palabras y la capacidad general de poner pensamientos en papel, y hace que el proceso de escritura sea laboriosamente lento. La disgrafía es un trastorno neurológico que puede afectar tanto a niños como a adultos.

Se estima que 20-60% de niños con TDAH También tiene una o más discapacidades de aprendizaje como la disgrafía. Cuando el acto de formar letras requiere tanto esfuerzo que un niño olvida lo que quería decir en En primer lugar, no es sorprendente que los niños con disgrafía a menudo odien escribir y se resistan a hacerlo entonces.

La disgrafía generalmente se identifica cuando un niño aprende a escribir, pero puede permanecer oculta hasta la edad adulta, particularmente en casos leves. Las personas con disgrafía ocasionalmente tienen problemas con otras habilidades motoras finas, como atarse los zapatos, pero no siempre. En la escuela primaria, se estima que aproximadamente el 4 por ciento de los niños sufren de disgrafía. En la escuela secundaria, cuando la complejidad de las tareas escritas comienza a aumentar dramáticamente, las estimaciones pueden llegar al 20 por ciento.

Síntomas de disgrafía

• Problemas para formar letras o espaciar palabras consistentemente
• Agarre incómodo o doloroso en un lápiz
• Dificultad para seguir una línea o mantenerse dentro de los márgenes
• Problemas con la estructura de las oraciones o las siguientes reglas gramaticales al escribir, pero no al hablar
• Dificultad para organizar o articular pensamientos en papel
• Diferencia pronunciada entre la comprensión oral y escrita de un tema.

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¿Cuáles son los diferentes tipos de disgrafía?

La disgrafía se manifiesta de tres formas generales, cada una de las cuales requiere su propio plan de tratamiento:

– Disgrafía disléxica: En esta forma de disgrafía, el texto escrito espontáneamente (es decir, la escritura que no se ha rastreado o copiado) se ve muy afectado y, a menudo, es ilegible, especialmente a medida que avanza. La ortografía, ya sea oral o escrita, es extremadamente pobre. El dibujo y la copia no se ven afectados. La velocidad de golpeteo con los dedos, una medida comúnmente utilizada de las habilidades motoras finas, está en el rango normal.

– Disgrafía motora: La disgrafía motora afecta más fuertemente las habilidades motoras finas, por lo que la velocidad de tocar los dedos es muy anormal. Todas las formas de escritura, ya sean espontáneas o copiadas, son casi ilegibles. Las habilidades de dibujo y trazado están muy por debajo del promedio. Las habilidades de ortografía suelen ser normales.

– Disgrafía espacial: Este tipo de disgrafía afecta más fuertemente la relación espacial entre la escritura misma y el medio en el que está escrita. Esto significa que todas las formas de escritura a mano, y particularmente el dibujo, son muy problemáticas. Por otro lado, la velocidad de golpeteo con los dedos y las habilidades de ortografía son casi normales.

¿Cómo se diagnostican los síntomas de la disgrafía?

Si usted o su hijo han demostrado los síntomas enumerados anteriormente u otros problemas persistentes con la escritura, generalmente, pero no siempre, aparecen en la primaria escuela: consulte al personal de educación especial de la escuela o, en el caso de adultos, a su médico de atención primaria, que puede derivarlo a una disgrafía especialista. Si la escuela de su hijo no puede evaluar la disgrafía (o no quiere), busque un terapeuta ocupacional, un neurólogo pediátrico o un neuropsicólogo con experiencia en el trastorno.

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Un especialista puede evaluar la capacidad de escritura del paciente, las habilidades motoras finas y (si corresponde) el progreso académico para determinar si la disgrafía es la culpable. Las pruebas de disgrafía generalmente incluyen un componente de escritura: copiar oraciones o responder breves ensayos preguntas, así como un componente de motricidad fina, en el cual usted o su hijo serán evaluados en reflejos y motricidad velocidad. El especialista intentará tener una idea de la calidad de la escritura, qué tan bien usted o su hijo organizan sus pensamientos y transmiten ideas, y el acto físico de la escritura misma. ¿Me duele la escritura? ¿Las letras están formadas correctamente?

¿Por qué es crítico el diagnóstico de disgrafía?

El hecho de escribir algo nos ayuda a la mayoría de nosotros a recordar, organizar y procesar información, pero Los niños con disgrafía que luchan con la mecánica de la escritura aprenden menos de las tareas que sus hijos. compañeros. Además de eso, cuando el acto físico de escribir es increíblemente desafiante, un niño no puede efectivamente "Muestre lo que sabe". Puede reprobar un examen simplemente porque no puede traducir sus pensamientos y respuestas a papel.

Cuando un niño encuentra con frecuencia esa derrota en el salón de clases, especialmente en los primeros años de escolaridad, el desánimo académico no toma mucho tiempo para desarrollar una sensación de inferioridad que socava todos los intentos de aprender, y que a menudo persiste hasta la edad adulta si no se detecta la disgrafía y tratado Esta es solo una de las razones por las que la evaluación y el diagnóstico tempranos son tan críticos, aunque un diagnóstico puede brindar alivio y progreso a cualquier edad.

¿Cómo se trata la disgrafía?

Si su hijo es diagnosticado con disgrafía, reúnase con el equipo de evaluación de la escuela para solicitar servicios o apoyo. Reducir el énfasis en la escritura y / o la cantidad diaria requerida de escritura permite a la mayoría de los niños con disgrafía trabajar con éxito en la escuela.

Se sabe que los maestros desinformados les dicen a los estudiantes con disgrafía que "solo practiquen" escribiendo con más frecuencia y centrándose más intensamente en lo que quieren decir. Pero más práctica no suele ser lo que los niños con disgrafía necesitan para mejorar su escritura; más bien, necesitan la práctica correcta, tanto en la escuela como en el hogar. Esto a menudo implica simulacros de formación de letras, la fijación de agarres incorrectos en lápices o bolígrafos y el uso de programas de capacitación específicos de escritura a mano como Escritura a mano sin lágrimas.

Los adultos que vivieron con disgrafía no diagnosticada durante años probablemente hayan aprendido a evitar escribir tanto como posible en su vida diaria, una búsqueda que se hace más fácil todos los días en nuestro cada vez más basado en la computadora sociedad. Sin embargo, si la escritura sigue siendo una preocupación para usted, puede solicitar adaptaciones en el trabajo, como que se le permita escribir notas durante reuniones o haciendo uso de la tecnología de voz a texto, que puede desviar la atención de la escritura a mano y facilitar las tareas cotidianas encargarse de.

Tanto los niños como los adultos también pueden beneficiarse al trabajar con un terapeuta ocupacional en formación de letras, habilidades motoras finas y escritura cursiva, que puede ser más fácil que imprimir.

Disgrafía de un vistazo

Comorbilidad con TDAH	· Se estima que entre el 20 y el 60% de los niños con TDAH también tienen una o más dificultades de aprendizaje o problemas de lenguaje.
Síntomas sugestivos	· La escritura a mano es lenta y / o ilegible · Espaciado inconsistente o falta de espacio en el papel; letras de tamaño irregular · Hablar las palabras en voz alta mientras escribes · Omitir palabras en oraciones · Dificultad con la estructura gramatical y sintáctica · Evitar las tareas de escritura. · Dificultad para organizar pensamientos al escribirlos
Profesional para ver	La evaluación debe ser realizada por un psicólogo escolar o profesional de educación especial. El apoyo escolar puede ser provisto por profesionales de educación especial y / o el maestro del salón de clases de su hijo.
Tratamientos y Medicamentos	· No hay medicamentos para tratar las dificultades de aprendizaje. · Su hijo puede calificar para un IEP para recibir servicios de educación especial que incluyen apoyo matemático
Recursos recomendados	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · El niño incomprendido, cuarta edición: comprensión y afrontamiento de las discapacidades de aprendizaje de su hijo por Daniel Ansari, Ph. D.

[Autoevaluación: ¿es una discapacidad de aprendizaje?]

Actualizado el 16 de diciembre de 2019