Resumen del blog de la escuela y el aprendizaje
Discapacidades de aprendizaje, éxito escolar y las emociones de un padre en SchoolFamily.com Por enojo fuera de lugar: ¿por qué mi hijo no se esfuerza más? - a la frustración - ¿Por qué la escuela no puede brindar un mejor apoyo? - La reciente publicación en el blog de SchoolFamily.com aborda la gama de emociones que las madres y los padres de niños con discapacidades de aprendizaje (LD) enfrentan y ofrecen estos […]
Problemas de aprendizaje, éxito escolar y las emociones de los padres sobre SchoolFamily.com
De ira fuera de lugar - ¿Por qué mi hijo no se esfuerza más? - a la frustración - ¿Por qué la escuela no puede brindar un mejor apoyo? — Publicación de blog reciente de SchoolFamily.com aborda la gama de emociones mamás y papás de niños con discapacidades de aprendizaje (LD) lidia con y ofrece estos estrategias de afrontamiento. Otras entradas de grado A incluyen "Establecer rutinas para un año escolar sin problemas" y "Opciones para ayudar a un estudiante con dificultades".
"¿Qué hay en una etiqueta?", Pregunta el blog LD Insights del National Center for Learning Disabilities
El blog LD Insights del Centro Nacional para las Discapacidades del Aprendizaje (NCLD) tiene una excelente pieza sobre la obsesión de nuestra sociedad por etiquetar todo, a veces incluso en nuestro propio detrimento. A medida que los expertos en salud mental comienzan a trabajar en la quinta edición del Manual estadístico de diagnóstico de los trastornos mentales (DSM), la guía utilizada para diagnosticar una variedad de afecciones, el bloguero de NCLD Sheldon Horowitz, Ed. D., preguntas por qué las etiquetas y los listados que afectan a los miembros de la comunidad de LD, incluidos educadores, psicólogos y patólogos del habla y el lenguaje, no están preparados revisión. Y además, Horowitz se pregunta por qué la terminología médica utilizada en el DSM no coincide con la jerga legal utilizada en la política educativa de la última década. Otras publicaciones recientes del blog LD Insight cubren la desmitificación de las discapacidades de aprendizaje y el desarrollo profesional para los jóvenes con LD.
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Actualizado el 15 de septiembre de 2017
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