Estudio: Los niños con TDAH son más propensos a intimidar y a ser intimidados
23 de noviembre de 2020
Niños en edad escolar con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD o ADD) demostraron un riesgo significativo (de 3 a 17 veces mayor que el de sus pares neurotípicos) de ser un acosador, ser víctima de acoso o ambas cosas, según un estudio del Revista de trastornos de la atención.1 El vínculo entre el aumento de las tasas de acoso y los trastornos del desarrollo neurológico se ha observado anteriormente entre niños con trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidades de aprendizaje (LD).2
Los investigadores llevaron a cabo un análisis de datos secundarios de 199 casos de TDAH en la infancia y 287 referentes que no tenían TDAH, todos los cuales respondieron un psicosocial cuestionario sobre encuentros con compañeros durante la escuela primaria, secundaria o preparatoria en el que se clasificaron como "acosador", "víctima", "ninguno", o ambos."
Después de ajustar por género, niños con TDAH se encontró que tenían 3,7 veces más probabilidades de ser clasificados como víctimas solo de acoso escolar, en comparación con sus pares neurotípicos. Tenían 17,71 veces más probabilidades de ser clasificados como agresores y víctimas. Y tenían 8,17 veces más probabilidades de ser clasificados solo como acosadores. Aproximadamente el 62% de las víctimas-acosadores y el 64% de los acosadores tenían TDAH infantil y otros trastornos psiquiátricos, frente al 38,4% de las víctimas solo y el 17,3% de los clasificados como "ninguno". Los investigadores encontraron que "el historial de autoinforme de ser un acosador o víctima-acosador reactivo era mucho menos común", "pero estas 27 personas estaban representadas de manera desproporcionada por participantes con
TDAH y uno o más trastornos psiquiátricos concurrentes.”Los investigadores concluyeron que el acoso escolar debe considerarse una consecuencia grave del TDAH de por vida, lo que encaja con la literatura existente que muestra una relación entre bullying y TDAH. Además, los investigadores sugirieron que la presencia de un trastorno psiquiátrico comórbido aumentaba drásticamente la gravedad de esta asociación. Estos hallazgos contribuyen a la necesidad de pautas sobre la evaluación y el manejo del "TDAH complejo" o TDAH que coexiste con una o más afecciones psiquiátricas.
Fuentes
1Fogler JM, Weaver AL, Katusic S, Voigt RG, Barbaresi WJ. Experiencias recordadas de acoso y victimización en una cohorte de nacimiento longitudinal basada en la población: la influencia del TDAH y el trastorno psiquiátrico concurrente. Revista de trastornos de la atención. Noviembre de 2020. doi:10.1177/1087054720969981
2Anderson, C. (2014). Informe de investigación de IAN: acoso escolar y niños con trastorno del espectro autista. Red interactiva de autismo.
Actualizado el 23 de noviembre de 2020
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