Las tareas domésticas para los niños pueden mejorar las habilidades del funcionamiento ejecutivo: estudio
23 de junio de 2022
Los cuadros de tareas, cuando se abordan de manera consistente, pueden mejorar las habilidades de función ejecutiva de la niñez. La realización regular de la familia y el autocuidado. tareas para niños se asoció con ganancias en la inhibición, la planificación y la memoria de trabajo, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad La Trobe en Melbourne, Australia, y publicado en Terapia Ocupacional Australiana. 1
El “logro exitoso de estas habilidades en la primera infancia está asociado con el desempeño posterior en lectura y capacidad matemática y es un predictor del rendimiento académico general en la niñez posterior”, los investigadores escribió.
El estudio examinó la cantidad de tareas que completaron diariamente 207 niños neurotípicos y neurodivergentes entre las edades de 5 y 13 años en 2020, según cuestionarios completados por sus cuidadores. Los investigadores encontraron que la participación de los niños en las tareas rutinarias predijo una mejor memoria de trabajo e inhibición (la capacidad de pensar antes de actuar).
Los cuestionarios midieron las tasas de finalización de las tareas relacionadas con el cuidado personal, el cuidado de la familia y el cuidado de mascotas. Después de controlar la edad, el sexo y la discapacidad, se encontró que el cuidado personal y las tareas relacionadas con el cuidado de la familia predijeron significativamente la memoria de trabajo y la inhibición. No se encontró relación entre las tareas de cuidado de mascotas y habilidades de funcionamiento ejecutivo, lo cual fue inesperado "basado en investigaciones que sugieren que los animales actúan como un apoyo social y pueden mejorar el estado de ánimo, lo que está asociado con un funcionamiento cognitivo óptimo", escribieron los investigadores.
“Sin embargo, es posible que tareas como verter croquetas o agua en un tazón no sean complejas ni desafiantes. suficiente para ayudar en el desarrollo del funcionamiento ejecutivo, en comparación con tareas como cocinar que requieren múltiples pasos."
La cocina y la jardinería parecen ser particularmente beneficiosas para el desarrollo de las habilidades de la función ejecutiva en general, según la literatura disponible.2, 3, 4 En un estudio de adultos mayores, las intervenciones de cocina simuladas por computadora mejoraron el funcionamiento ejecutivo.2 No hay investigaciones disponibles que involucren a niños, “pero los programas de cocina y jardinería enfocados en los niños han encontrado mejoras en la confianza de los niños en sí mismos, la autoeficacia y la formación de equipos, lo que sugiere que tales programas tienen beneficios transferibles que pueden expandirse al funcionamiento ejecutivo”, dijeron los investigadores. escribió.
Los resultados adicionales del estudio mostraron que las mujeres y los niños mayores participaban en más tareas que los hombres y los niños más pequeños. La distribución por género fue relativamente equitativa (52,2% eran niños varones). La mayoría de los padres informaron que su hijo estaba completando la misma cantidad de tareas que antes de la pandemia. Aproximadamente el 11% de los niños tenían una discapacidad: desorden del espectro autista, dislexia, y TDAH fueron los más reportados.
Ver fuentes de artículos
1Teper, D. L., Howell, T. J. y Bennett, P. C. (2022). Funciones ejecutivas y tareas domésticas: ¿la participación en las tareas predice la cognición de los niños? Revista australiana de terapia ocupacional, 1– 14. https://doi.org/10.1111/1440-1630.12822
2Wang, m. Y., Chang, C. Y., y Su, S. y (2011). Whats cooking?—Entrenamiento cognitivo de la función ejecutiva en personas mayores. Fronteras en Psicología, 2(228), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2011.00228
3Davis, k. L. y Brann, L. S. (2017). Examinar los beneficios y las barreras de los programas educativos de jardinería para aumentar el consumo de frutas y verduras entre los niños en edad preescolar. Revista de Salud Pública y Ambiental, 2017(2506864), 1–7. https://doi.org/10.1155/2017/2506864
4Utter, J., Fay, A. P. y Denny, S. (2017). Programas de cocina infantil y juvenil: ¿Más que una buena nutrición? Revista de Hambre y Nutrición Ambiental, 12(4), 554–580. https://doi.org/10.1080/19320248.2015.11127
- Gorjeo
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