Conozca al maestro: mejore el TDAH en el aula con la comunicación
La comunicación es la salsa no tan secreta que une cualquier buena relación. En la temporada de regreso a la escuela, la comunicación efectiva entre padres y maestros puede preparar el escenario para el éxito. En un seminario web reciente de ADHD Experts titulado: “Conozca al maestro: cómo construir relaciones en esta temporada de regreso a clases”, los oyentes preguntaron exactamente cuándo y cómo comunicarse de manera efectiva con las escuelas de sus hijos. A continuación, los editores de ADDitude responden algunas de las preguntas más comunes, complementadas con recursos relacionados.
P1: ¿Cómo pueden los padres y maestros colaborar mejor en el tema de la tarea o el trabajo sin terminar en casa?
Los niños que son enviados a casa con trabajo de clase sin terminar suelen ser los mismos que también tardan más tiempo en completar la tarea. En lugar de empujar a su hijo a su punto de saturación, los padres pueden preguntarle al maestro cuánto tiempo esperan que los estudiantes dediquen a las tareas. Reducir la carga de trabajo para que se ajuste a ese período de tiempo puede ser la mejor opción. No olvide preguntarle a su hijo cómo sería el apoyo para él. ¡Su entorno de aprendizaje preferido puede sorprenderlo!
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P2: ¿Cuál es el mejor momento para acercarse a un maestro con respecto a conocer a su hijo y planificar el apoyo?
El mejor momento para comunicarse con los maestros es antes de que comience el año escolar, dos meses después de las clases, después del receso de invierno y principios de la primavera. Cuando se comunique con el maestro, asegúrese de mantenerlo claro y conciso (¡las viñetas son su amigo!). Los maestros tienen mucho en sus platos, y una carta concisa ayudará a transmitir su mensaje.
P3: Al escribir una carta a un maestro, ¿cómo sé qué fortalezas y debilidades compartir sobre mi hijo?
El Rueda de la vida es una actividad de entrenamiento diseñada para comunicar las fortalezas y debilidades de un niño con cosas como tomar notas, habilidades de estudio, manejo del estrés y organización. Considere completar esto con su hijo pidiéndole que proporcione una calificación para cada categoría. Los resultados de la evaluación pueden ayudar a establecer metas honestas durante el año escolar. Conocer los intereses de su hijo, así como lo que lo motiva, también es un buen indicador de sus fortalezas o “islas de competencia”.
P4: ¿Cómo debería ser diferente mi participación y comunicación con los maestros cuando mi hijo ingrese a la escuela secundaria?
Cada vez es más importante que los estudiantes den un paso al frente y se defiendan a sí mismos al ingresar a la escuela secundaria. Si bien se puede justificar un poco de crianza detrás de escena, los padres deben inclinarse por pedir la opinión y el apoyo de sus hijos. Trabajar con un entrenador de TDAH puede ayudar a mejorar las habilidades de defensa. Si surgen inquietudes tales como la finalización de la tarea y las malas calificaciones, establezca un acuerdo con su hijo. Hágales saber que es posible que deba intervenir en ocasiones para comunicarse con la escuela y monitorear su progreso.
Próximos pasos:
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P5: ¿Qué puedo hacer cuando el sistema escolar rechaza mi solicitud de un IEP o un Plan 504?
De acuerdo a IDEA, a los niños con discapacidades se les garantizan las clases y los servicios de educación especial necesarios para brindarles una educación escolar pública adecuada y gratuita. Si se considera que su hijo no es elegible para un IEP o un Plan 504, apelar esta decisión es una opción solicitando una reevaluación o una evaluación educativa independiente (IEE). Asegurar un Diagnóstico de TDAH antes de su solicitud a menudo ayuda. Algunas situaciones pueden justificar un defensor de la educación, un abogado de educación y/o un consultor. En ausencia de un IEP o un Plan 504, podría considerar comunicarse con el maestro para obtener adaptaciones informales en el salón de clases.
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El contenido de este artículo se basó en las preguntas enviadas por los asistentes en vivo durante el seminario web ADDitude ADHD Experts titulado: “Conozca al maestro: cómo construir relaciones en esta temporada de regreso a clases” [Video Replay & Podcast #413] con Cindy Goldrich, Ed. M., que se transmitió en vivo el 26 de julio de 2022.
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- Gorjeo
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