"Puedo hacerlo por mi cuenta, mamá"

"Estoy cansado de todo este asunto del TDAH. Solo quiero ser yo mismo. Voy a hacerlo por mi cuenta a partir de ahora ".

"Pero Justin", respondió su madre, "estás en el 11 ° grado. Este es el año que es crucial para la universidad. Tú lo sabes. ¿No quieres asegurarte de hacer tu mejor esfuerzo? "

"Sí, mamá, sí, y ese es exactamente mi punto. Quiero hacerlo lo mejor posible No es el mejor tutor o el mejor medicamento. quiero hacer mi mejor. Ya no quiero depender de tutores, medicamentos, médicos y todo eso. Quiero confiar en mi. ¿No es eso lo que tú y papá siempre me han dicho? ¿Tomar responsabilidad por mí mismo? Bueno, ahora quiero asumir toda la responsabilidad. Planeo. Y lo haré."

“Pero tienes TDAH. ¿Es inteligente fingir que no lo tienes y rechazar lo que te ayudó en el pasado? ¿No sería más inteligente utilizar las herramientas que te ayudan a aprovechar al máximo la gran mente que tienes? "

“Dame la oportunidad de hacerlo por mi cuenta. Te mostraré lo que puedo hacer. Solo mírame."

¿Está su adolescente saboteándose a sí mismo?

Muchos padres han tenido esta discusión con su niño o niña adolescente que tiene TDAH. Más probable un niño, ya que el código de honor al que se adhiere Justin es clásico masculino. En el mejor de los casos, este código es la columna vertebral de una vida heroica y honesta. Pero en el peor de los casos, es una receta para el auto-sabotaje evitable. Es irónico que la fuerza del carácter pueda convertirse en una herramienta de autoengaño.

El doble pensamiento está en el trabajo aquí. Por un lado, el joven puede decir: "Ya no quiero tomar medicamentos. Me arruina la mente. ¡Quiero ser yo! "Al mismo tiempo, dice:" ¿Qué tiene de malo tomar unas cervezas? Tú y papá ciertamente tienen sus martinis y vino. ¿Cuál es el problema si mis amigos y yo hacemos exactamente lo mismo?

Los adultos jóvenes suelen considerar el diagnóstico de TDAH y su tratamiento con sentimientos encontrados. A menudo, los sentimientos negativos ganan, y utilizan sus considerables fuerzas de discusión y determinación para rechazar la ayuda. Cuando se señala que se están cortando la nariz para molestarles, elaboran argumentos más complejos e inteligentes para rechazar toda la ayuda que se les ofrece.

He aprendido no discutir o engatusar. Es mejor darle al estudiante control total sobre cómo maneja, o no maneja, su TDAH. Hágale saber que puede rechazar su diagnóstico, ridiculizarlo, rechazar la medicación, tutoría, entrenamiento y cualquier otra ayuda, si así lo desea.

Sobre todo, no pelees con tu hijo. Realice el siguiente experimento: diga: "Podemos intentarlo a su manera hasta que / si falla, lo intentaremos de otra manera". Por lo general, con el tiempo, prevalecerá la razón.

Actualizado el 21 de septiembre de 2017