Mejorando la comunicación entre padres y maestros

January 10, 2020 15:10 | Para Profesores
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Como padre de un niño con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD), consultor educativo, ex psicólogo escolar y profesor, me he sentado en muchos lados de la mesa de planificación educativa. Con frecuencia asisto IEP o 504 reuniones en nombre de los padres para ayudar a facilitar el proceso y tener una gran experiencia en cuanto a lo que sucede detrás de escena para los padres.

Muchos padres de niños con TDAH se acercan a las reuniones de IEP con miedo, frustración y confusión. Con cada nuevo año escolar a menudo viene un nuevo maestro, y con cada nuevo maestro, surgen los mismos temores:

  • Realmente no conoces ni entiendes a su hijo.
  • No seleccionará el alojamiento más apropiado para su hijo.
  • Se verán estúpidos.
  • Pensarás que son padres inadecuados.

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Como maestro, puede calmar las tensiones, maximizar los beneficios y minimizar el estrés en las reuniones de padres siendo flexible, empático y actualizado sobre el TDAH y las discapacidades de aprendizaje. Sobre todo, debe asegurarles que todos tienen el mismo objetivo: ayudar a que su hijo tenga un año exitoso.

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Prepara el escenario para el éxito

Comience la reunión dando la bienvenida a los padres y presentando a los participantes de la reunión junto con sus roles. Ofréceles algo de beber. Use sillas cómodas, de tamaño adulto. Obtenga una vista previa de la reunión para que sepan qué esperar. Comparta una historia interesante sobre su hijo para que sepan que realmente conoce a su hijo. Ayúdelos a sentirse parte del equipo preguntándoles: "¿Qué pueden compartir con nosotros para ayudarnos a ser maestros más efectivos para su hijo en el aula?"

Los padres también pueden tener TDAH

Dado el fuerte vínculo genético para el TDAH, es probable que uno de los padres con los que está tratando también tenga TDAH. En muchos casos, puede ser muy leve, pero puede observar comportamientos como no completar los documentos a tiempo manera, necesita recordatorios y / o un conjunto adicional de documentos, falta de información u obtener distraído. Es posible que deba traerlos suavemente al tema en cuestión.

Cuidado con la charla de la casa

Abstenerse del uso de la jerga educativa. Explicar la terminología. Aunque esta puede ser su reunión número 1,000 para el año, esta puede ser la primera o una de las pocas reuniones de este tipo para los padres. Se paciente. Los padres se confunden e intimidan cuando usa términos educativos comunes como 504 vs. Planes IEP, sala de recursos vs. apoyo educativo y servicios integrales. Intente hacer una guía para comprender los términos de educación especial para dar a los padres, o identifique a una persona en la reunión para descifrar la jerga educativa y explicar los términos a los padres. Incluso cuando la escuela ha superado las expectativas, algunos padres muy inteligentes abandonan las reuniones enojados porque no entendieron lo que se dijo.

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Evite discutir otros temas relacionados con la escuela en estas reuniones entre otros maestros y compañeros de trabajo. Los padres a menudo se sienten excluidos, incómodos y menos parte del equipo cuando los educadores discuten otros temas relacionados con la escuela.

Un poco de conocimiento ...

Muchos padres son conscientes de sus derechos y adaptaciones hasta cierto punto. A menudo reciben información a través de grupos de apoyo, amigos o vecinos, sitios web y, a veces, libros. Desafortunadamente, su información no siempre es del todo precisa o completa.

Permita el tiempo adecuado para explicaciones y preguntas. Muchas escuelas tienen que programar reuniones breves y consecutivas debido a limitaciones de tiempo, lo que acelera el proceso. En este caso, comuníquese con los padres para verificar si tienen alguna pregunta antes y después de la reunión. Esto a menudo es mucho menos intimidante para ellos y les asegura que se abordarán sus preocupaciones.

Michele Novotni, Ph. D., es miembro de ADDitude Panel de revisión médica del TDAH.

[Recurso gratuito: cómo los maestros pueden manejar comportamientos comunes de TDAH]

Actualizado el 2 de noviembre de 2019

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