6 maneras de poner al maestro de su hijo de su lado

Cuando las cosas van mal en la escuela: tu hijo con déficit de atención actúa en claseo te enteras no ha entregado las tareas y puede cambiar el curso: es más probable que arregles las cosas si tienes una fuerte alianza con sus maestros. En la mayoría de los casos, los maestros son como usted: quieren hacer un buen trabajo, dan lo mejor de sí mismos y quieren sentirse apreciados. Entonces, si se sienten atacados por los padres, se ponen a la defensiva y descartan sus solicitudes como "irrazonables".

Camina en los zapatos del maestro. Transmitir empatía sobre el difícil lugar en el que se encuentran los maestros. Tienen un trabajo duro, están mal pagados y obtienen muy pocos recursos para hacerlo tan bien como les gustaría. Cuando presiona para obtener asistencia adicional para su hijo, no está facilitando su trabajo. Evite las interacciones "yo gano, tú pierdes".

Aquí hay un buen guión a seguir: Diga: "Sé lo respaldado que estás, y aprecio todo lo que tú y el personal de la escuela hacen por mi hijo. Pero parece que se está quedando más atrás, y sé que usted también está preocupado. Odio ponerle presión adicional, pero ¿cómo podemos hacer que las pruebas funcionen? Quizás pueda realizar algunas de las pruebas en la comunidad. Sin embargo, es caro. ¿Que sugieres?"

Se parte de un grupo. Únase a la PTA y conozca al personal de la escuela. Hable con los padres que tienen hijos con necesidades similares. Recuerde, hay fuerza en los números. Usted tiene más influencia con los administradores escolares si habla con y para otros padres.

Voluntario para ayudar. Ya sea en el aula, la biblioteca o la oficina principal, ser visto y ser conocido como una presencia benévola te convierte en un conocedor interno. Usted es parte de la solución, no parte del problema. Esta estrategia le permite tener una mejor idea de los problemas de su hijo, ya que podría estar en condiciones de observarlos más directamente.

Elige tus batallas con cuidado. Si no está seguro de que valga la pena luchar por algo, pero está preocupado por ello, debe dejarlo en el estante durante dos semanas. Estás en esto a largo plazo, por lo que 14 días no harán ninguna diferencia. Cuando revises el problema, pregúntate: ¿todavía vale la pena? Si no, dejalo ir.

Anticípese a los problemas y ofrezca soluciones. Tal vez estés preocupado porque un nuevo maestro está programado para comenzar a mediados de año. ¿Estará dispuesta a utilizar el plan de comportamiento efectivo de la escuela en el hogar que ha desarrollado para su hijo? Ayúdela con su problema y resuelva el suyo en el proceso: vaya a la reunión del IEP de su hijo con un folleto que describa el plan de comportamiento y solicite que se incluya en el IEP. O reúnase con la maestra, antes de que comience, para hablar sobre su experiencia con el TDAH y ver si sugiere un plan de comportamiento propio.

Actúa temprano y actúa rápido. Un padre dice: “Al principio del año escolar, me comunico con el director y el maestro. Les dejo saber que quiero estar informado de los avances y problemas - que quiero trabajar con ellos para resolver problemas, que apoyo sus expectativas y que quiero procesos para ayudar a mi hijo a tener éxito. No quiero que mi hija sea "golpeada" y falle antes de que podamos ayudarla ".

Actualizado el 20 de marzo de 2017