Desbloqueo del potencial de los niños dotados con TDAH

Muchos padres y maestros no se dan cuenta de que un niño puede ser dotado y tiene problemas de aprendizaje, una combinación llamada "dos veces excepcional", o 2e. Debra Hori, una terapeuta educativa, no lo hizo. A su hijo, Ben, le diagnosticaron un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) a los ocho años, pero le llevó tres años saber que sus habilidades verbales y su coeficiente intelectual estaban muy por encima del promedio. "Fue probado y obtuvo un puntaje en el rango de dotados", dice Hori. "Decidí inscribirlo en una escuela diferente que se adaptara a todas sus necesidades", explica. "Hizo un mundo de diferencia."

Los niños intelectualmente dotados con necesidades especiales como el TDAH a menudo tienen dificultades en la escuela. Sus dones ocultan sus necesidades especiales, y sus necesidades especiales ocultan su capacidad académica. Como resultado, generalmente están etiquetados "perezoso," "Desmotivados" o "holgazanes".

Varios factores contribuyen al retraso en el diagnóstico de los estudiantes que tienen TDAH y habilidades de superdotados. La falta de atención y otros síntomas de TDAH pueden dar lugar a puntuaciones más bajas en las pruebas utilizadas para determinar la elegibilidad para los programas para estudiantes dotados. Además, es menos probable que los maestros noten síntomas de TDAH en los estudiantes que no son perjudiciales. Es probable que los padres se muestren escépticos ante un diagnóstico de TDAH cuando saben que su hijo es brillante. Sin embargo, recuerde que un alto coeficiente intelectual por sí solo no es suficiente para tener éxito en la escuela. La memoria de trabajo, dicen los expertos, es un mejor predictor que cualquier resultado de la prueba.

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Cómo satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes dotados con discapacidades de aprendizaje

“A diferencia de los estudiantes convencionales, los estudiantes dos veces excepcionales, estudiantes dotados que tienen TDAH y discapacidades de aprendizaje, luchan por dejar de pensar papel, escribir de forma legible, hacer cálculos con precisión, mantenerse organizado y seguir instrucciones paso a paso ", dice Linda Neumann, editora y coeditora de 2e: Boletín informativo dos veces excepcional. "Parecen distraídos o flojos, pero se esfuerzan mucho".

Como resultado, muchos de los llamados estudiantes 2e se sienten "tontos" y terminan odiando la escuela. "Puede ser devastador cuando un estudiante sabe que es inteligente, pero no puede alcanzar su potencial", dice Chris Dendy, quien desarrolló un DVD, TDAH de la vida real, para niños y adolescentes.

Colocar a un niño superdotado con TDAH con otros estudiantes superdotados es una estrategia automática, pero a veces equivocada. Sin un trabajo escolar que satisfaga sus necesidades cognitivas, los niños dotados con TDAH tienen dificultades para mantener la atención y, a menudo, desarrollan malos hábitos de trabajo. Por otro lado, algunos estudiantes superdotados evitan a los estudiantes 2e debido a su falta de habilidades organizativas y sociales.

Los estudiantes dos veces excepcionales necesitan un programa que fomente sus talentos y al mismo tiempo acomode sus debilidades, dice Susan Baum, Ph. D., educadora, investigadora y autora de Ser dotado y discapacitados de aprendizaje. Los niños dotados con TDAH necesitan un aprendizaje acelerado, incluso mientras trabajan en las habilidades cognitivas que respaldarán el ritmo más rápido. Deben tener un "plan de estudios diferenciado", con opciones en lo que aprenden y cómo lo aprenden. Los maestros y los padres deben asegurarse de que un estudiante 2e tenga las habilidades de apoyo para administrar sus tareas y compensar su función ejecutiva más débil.

Trabaje con la escuela para asegurar los servicios para su hijo. Algunos estudiantes dotados necesitan más tiempo para completar tareas que otros estudiantes. A menudo se benefician del uso de tecnología de asistencia, como un procesador de texto portátil o una calculadora.

"Todos los problemas de Ben no desaparecieron cuando asistió a una nueva escuela, pero su perspectiva de la vida mejoró significativamente", dice Debra Hori. "Volví a tener a mi hijo, y eso fue lo suficientemente bueno para mí".

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Cinco consejos para padres de niños superdotados con TDAH

1. Confía en tus instintos. Conoces a tu hijo mejor que nadie. No asuma que los profesionales saben mejor porque tienen credenciales.
2. Confía en tu hijo. Si dice que no puede hacer algo, no asuma que está siendo perezoso u obstinado, y no le crea a nadie que diga que lo es.
3. No ignore los regalos mientras trata de arreglar las discapacidades. Los niños superdotados se deprimen cuando no pueden aprender cosas nuevas.
4. No ignore las discapacidades mientras nutre los regalos. Los niños se frustran y deprimen si se les exige constantemente que hagan cosas que no pueden hacer.
5. Sepa que su hijo puede estar en un programa de superdotados y también tener un IEP o un Plan 504. Los estudiantes dotados con TDAH pueden ser elegibles para los servicios de IDEA, en ciertas circunstancias, bajo la categoría Otro impedimento de salud o discapacidad específica de aprendizaje.

-Meredith G. Warshaw, M.S.S., M.A., uniquelygifted.org

Actualizado el 2 de octubre de 2018